在春风拂面的2024年，一场以“感恩同行，军训风采”为主题的班会即将拉开序幕。让我们共同回顾这段充满汗水与欢笑的时光，一同感受青春的蓬勃与朝气。

1. 独唱：《长大后我就成了你》

2. 畅谈体会和感受。

3. ●教师表扬学生并进行总结7、拔高层次启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

4. ●播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）

5. 三、活动预备

6. 、第一小队：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗，来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗诵《母爱》。

7. 沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）

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9. 活动过程：

10. 小型辩论赛。

11. 四、活动准备：

12. 学生讲故事：《天亮了》

13. 进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。

14. 班主任总结发言。

15. 学生亲手制作幸运星项链。

16. 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子， 当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗仁慈、宽容的心。不足的地方，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。

17. 读信。过渡：听完这位父亲用泪写给儿子的信以后，不这点同学们有什么体会和感受。

18. ●班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

19. 给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。

20. 情景剧《一碗蟹肉饺》

21. 二、主要内容

22. (

23. 丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人的情感，深化中华传统美德教育。

24. （二）活动过程

25. ●学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

26. 师生齐唱加手语“感恩的心”。

27. （二）各抒己见，话感恩

28. 主持人宣布班会开始。主持人深情朗诵。

29. 让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。

30. 帮助学生学会理解关心父母、老师，建立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

31. 学生准备小品

32. 三、甜蜜回忆，幸福拥有

33. 播放《感恩的心》歌曲，故事演讲《感恩的心》。

34. 包括以下主要内容：

35. 感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。

36. 锻炼学生的听说演等方面潜力。

37. 五．活动方案反思

38. ●学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）

39. 播放全校捐款和看望郑老师的录象，同时播放〈爱的奉献〉歌曲。

40. ●亲人、朋友、同学、陌生人等等

41. 二、学生汇报课前采访情况。(什么是感恩)

42. （二） 主题音乐——《奉献》（主持人登场）

43. ●教师总结非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！

44. 小品：《十三岁的礼物》

45. 演讲《什么是感恩》过渡：***同学的演讲告诉我们，感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗?你们感受到了吗?

46. 讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。

47. 学生在教师的指导下准备演讲、小品。

48. ●播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……）

49. 做好调查：（残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）

50. 写出经理以上活动后，你的感受。通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。

51. 五、班会流程

52. ●总结8、结束班会

53. [意义]

54. 我们要学会感激——感激我的老师，由于他们给了我无穷的知识；

55. 合唱：《感恩的心》

56. ●人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）

57. 三、反馈、总结、拓展感恩教育主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。

58. 一、做好感恩教育的前奏主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。

59. 学唱三首歌，学做手语操。

60. （四）真情涌动，来感恩。

61. 感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！

62. 尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。

63. （一）课前准备

64. 游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。（每组各自推荐两位选手）

65. 我们要学会感激——感激我的.朋友，由于他们给了我克服困难的力；我们要学会感激——感激我四周的一切，由于他们给了我***健康的成长空间。

66. （五）情到深处，唱感恩

67. ●放音乐《母亲》

68. 中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。

69. 五、汇报表演，表达爱意。

70. 透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的.感激之情。

71. 准备材料：感人的事例、图片等。

72. （一） 情境导入

73. 课前采访什么是感恩。

74. 三、活动目标：