——探寻传统文化，共度佳节时光

1. 贺卡、手抄报、一封信或留言条等作品在重阳节由学生亲手送给长辈，作品照片发送到学生所在的班级群里，照片拍摄时建议学生手持作品，配戴红领巾，角度端正，清晰度高。

2. 百善孝为先。我国的孝文化由来已久，自舜帝的“孝感天下”开始，至今已有4000多年的历史，后来逐渐形成了一整套的文化体系，称为孝文化。尊老、敬老、爱老是孝文化的主要内涵，也是中华民族的传统美德孝文化是调整亲子关系的文化，是感恩的文化。它以“团员”、“祭祖”、“孝亲”、“和谐”为主要表现形式，是传承中华文明的载体，是维系社会发展的文化命脉，维系家庭稳固的纽带。结合学校真善美主题教育，特在五年段举行“ 九九重阳节 浓浓敬老情”活动。

3. 四、活动对象：

4. 活动注意事项：

5. 上网收集资料。利用利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备，制作好PPT。

6. 九九重阳节浓浓敬老情

7. 2023年10月23日下午

8. 最美不过夕阳红，岁月的沉淀让他们更加从容和蔼，但夕阳虽好，也近黄昏。他们最幸福快乐的时光就是有你的关心和陪伴，您陪我长大，我陪您变老，孝老爱亲，不只是在重阳节，爱的陪伴，永不缺席！

9. 三年级——重阳习俗

10. 二、活动目标：

11. 泡菊花茶的材料及杯子。

12. 组员:以及村校负责人

13. 四、人数情况：

14. 步步登高开视野，年年重九胜春光。

15. 筷夹弹珠

16. 四、活动对象：全体五年级学生

17. 组长:

18. (

19. 认真做好宣传工作：校利用周一的国旗下讲话，大力向广大少先队员宣传重阳节敬老活动的重要目的和意义；少先队大队部下发活动倡议书；

20. 了解老人：队员们通过“聊聊家常话”了解家中的老人的年龄、生日、血型、爱好和他们最大的愿望等。与老人们一起观看家庭影集、录像等资料，了解老人们为晚辈的成长所付出的艰辛以及为社会所做出的贡献，并牢记在心。

21. 宣传组：

22. 接待组：

23. 通过制作老人礼物，“说祝贺话”、“夸老人”、“我为老人做好事”等活动，让孩子以不同的形式表达对老人的爱，培养孩子的动手能力、表达能力、想象能力。

24. 师生共同布置，可以再教室张贴或在黑板上板书重阳节的对联等。

25. 安保组：

26. 就餐结束，到后勤组领取纪念品，愉快结束此次庆祝活动。

27. 活动流程：

28. 了解重阳节的风俗及民族文化含义

29. 开展游戏。

30. 利用9月29日班会课上一节主题有关重阳的主题班会。

31. 五年级学生代表

32. 组长：黄院长

33. 五年级组全体教师及学生。

34. 下午3：20在学校操场集合，由少先队部带领到达敬老院集中为老人赠送慰问品，与老人们和管理人员进行初步的沟通交流。慰问学生帮助孤寡老人整理房间，清扫敬老院，帮老人捶背、陪老人聊天。最后，活动参加者和老人告别，按原路返校，整个活动结束。（注：活动参加者于当日每人写一篇活动心得）

35. 平日，许多年轻的父母由于忙于工作，把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆，老人们冒着寒风酷暑，不管风吹雨打接送宝宝孙子，为孩子的冷热饥饱操劳，他们无怨无悔，乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹，觉得理所当然，有的还向老人家发脾气。本活动旨在为丰富孩子的社会知识，培养孩子敬老、爱老、助老的美德。

36. 活动形式：照片或视频

37. 组员:

38. 活动开展原因：为孤寡老人送温暖；增加参与者社会实践经验与社会服务意识；宣传莲花小学学校。

39. 10月8日下班前，请班主任老师择优推报5份作品，上交到少先队活动室，学校将择优通过公众号展示推送。

40. xx敬老院

41. 让孩子走进情感世界，感受长辈对自己的爱，并把长辈的爱“迁移”身边每一位老人和身边的孤寡老 人，感受与老人同快乐，也让老人们享受到被关怀的快乐，让老人为孩子的成长感到欣慰与骄傲。

42. １、组织者：少先队部

43. 保龄球

44. 00——

45. 活动准备：（国庆假期作业）

46. 培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。