2024，童话再次起航。在这充满欢笑与童真的节日里，让我们共同踏上的一年级版之旅，感受那温馨的腊八节，传承着无尽的童趣与心意。

1. 活动准备

2. （2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

3. 听故事，感受新年里快乐的气氛。

4. 活动过程：

5. 教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情?

6. 请按“名时地评作”的顺序一句话介绍作者：

7. （1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。

8. 春节童谣里面都讲了什么呢？别着急，我们一起来听听吧！播放《春节童谣》。这首童谣好听吧！在这首童谣当中说了哪些有意思的事？

9. 在大家的努力下，我们一起感受了老北京的春节，体会了新社会的美好。相信同学们对中国的民俗文化有了一定的感觉。那么，请大家上网搜集一下，看你能找到多少关于民俗的内容。

10. 明确：

11. 二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

12. 在老舍笔下，老北京的春节是什么样子？

13. 教学反思：

14. 教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等）

15. 元旦男人出门拜年，女人在家待客，逛庙会

16. 自由讨论交流对年画的认识与感受。

17. 了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。知道春节“开始、高潮、结束”的日子。

18. 三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

19. （3）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

20. 第二部分（8—11节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过节的盛况。

21. （2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

22. 教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧!

23. （2）再读课文，回答下列问题。

24. 教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？

25. 联想一下，在我们的家乡，春节是什么样子？(请回家问问父母，把你看到的、听到的关于春节的文字写下来吧)

26. 每年的农历十二月，也称为腊月。一进入腊月就有了年味。首先是腊八这一天，你们知道腊八人们都会干什么吗？对，喝腊八粥。到了腊月二十三。这一天被称为小年过去，家家户户在这一天都会给灶王爷供上糖瓜，以便让他上天言好事，下界保平安。所以有了二十三糖瓜粘。

27. 过程与方法：通过读春节童谣，了解过年有哪些准备活动。

28. 同学们，中国农历年的岁首称为春节。春节是中华民族最隆重的传统节日，它象征团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。

29. 熬腊八粥泡腊八蒜

30. （1）用“圈点勾画”法自读课文，理清文章思路。

31. 一、情境激趣：歌谣导入：

32. 师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。

33. 一课时

34. （1）这不是粥，而是小型的农业展览会。

35. 活动过程

36. 从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。通过“万不得已”“必定”等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。品读这些句子，不仅了解北京的春节习俗，还要深入领悟传统民俗文化的丰富内涵。

37. 第三部分（12—16节）：描写北京市民过元宵节的情况。

38. 了解新年习俗，参与新年活动。

39. 二、自主学习

40. 一、导入活动。

41. 引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。

42. 四、欣赏比较

43. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

44. 教学方法：

45. 难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。

46. 经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

47. 情感态度与价值观：愿意把课堂上欣赏的童谣读给大人听，分享过年的乐趣。

48. 了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。

49. 大家同唱一首歌《新年快乐》。

50. （3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

51. 说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

52. 从二十四开始，人们就开始为过年做准备了。二十四扫房子，这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。二十五磨豆腐，民间传说灶王上天汇报后，玉帝会下界查访，看各家各户是否如灶王所奏的那样勤俭节约，于是各家各户就吃豆腐以示清苦。二十六去买肉，二十七宰公鸡。有鸡有肉才是圆满。也有吉祥如意的意思。“二十八，把面发”，这发了的面，自然要用来蒸馒头啦。因此就有了“二十九，蒸馒头”的说法。要认真用心，精心准备，因为做出来的馒头是要跟亲友邻居交换的，一定要做的好看又好吃，非常的有讲究。三十晚上熬一宿，因为三十是除夕，除夕这一天。过了12点，就是新的一年的第一天，所以三十的晚上是一个辞旧迎新的时刻。人们都要见证这个时刻，而且过了零点，小孩子们都给老人拜年。老人就会给我们红包。最后一句初一，初二满街走，去给亲朋好友拜年，吃团圆饭。

53. 参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。

54. 春节是我们中国人最最重要的传统节日，只要是中国人，不管你在世界哪个地方，都会在这个重要的.日子，千方百计回老家和家里人团聚。热热闹闹的过春节，春节也有一个俗称跟小年相对是大年，所以“过春节”也说过大年。现在你知道我们过节都要干什么了吗？

55. 为家人制作新年贺卡。

56. 活动难点：

57. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

58. 本文以时间（腊月——元宵节）为线索(或是以春节的过程为线索

59. ①说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？

60. 能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。

61. 热闹、隆重、愉快、祥和

62. “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。

63. （1）北京韵味

64. 通过阅读，能找出描述春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。

65. （1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？

66. 幼儿操作材料。

67. 教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

68. 腊八——十九——除夕——大年初一——元宵节——正月十九

69. 时间主要事例

70. 教师：年画的色彩有什么不同？

71. 教师：小朋友，你们喜欢过年吗?为什么?(引导幼儿大胆的说己

72. 引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。

73. 春节的“彩排”除夕以前

74. 二、观察年画的内容