时光荏苒，转眼间，三年级的学海生涯如同一艘扬帆起航的帆船，正驶向知识的海洋。在这里，我们感悟成长，收获满满，每一天都充满惊喜与收获。让我们一起翻开这本书，开启一段别开生面的成长之旅。

1. 在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗;他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物：他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生，大家再看，教室里，他的一句提示，让别人找到了走出迷宫的方向：他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力：他耐心的`讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。

2. 师范写“勇”。

3. 找一找课文哪些段落写了桑兰面对困难很顽强。

4. （（

5. 治沩工程中的编外质检员是雷锋工作中的额外付出，这付出让他显得与众不同。面对不属于自己职责范围的工作，应该采取什么态度?态度决定一切。

6. 观察生字，想想怎样记、怎样写。

7. 学雷锋精神，树新风。让我们一起努力，传承雷锋的精神，做一个对社会有益的人，为建设一个更加和谐、美好的社会贡献自己的力量。让我们用实际行动，让雷锋精神在我们每一个人心中熠熠生辉！愿我们能够成为一个更好的自己，成为社会的踏实者、奉献者，为建设美好的社会贡献自己的力量。

8. 从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园小雷锋

9. 又是一天好时光，清晨的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适。树上的鸟儿唱着悦耳的歌曲，路边的小草努力的吮吸着晶莹的.露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微笑，我欢乐地朝公交车走去，去宜兴买书。

10. ３、北桥头发生了一件什么事？

11. 全班交流：把你认为感动的句子读给同学听，并说说从中你体会到了什么?

12. 师读第七自然段，生讨论：为什么说桑兰是个坚强的姑娘?

13. 三、再读课文

14. 认读“诊、轮、固、痛、病、勇”6个字。

15. ２、画上的街市的热闹表现在什么地方？

16. 各中队成立了学雷锋小队，在校园开展学雷锋献爱心活动。如：六一、六二中队的全体女同学，能在班主任老师的引导下队全校教师的门帘进行清洗，特别是六一班的xx、xx、xx，六二班的xx、xx、xx、xx等同学表现比较突出，经过这些小雷锋的献爱心活动，教师的门帘被洗的洁白如雪。其余同学也能以自身实践向雷锋同志学习，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡市拾垃圾，.拾金不昧的现象也层出不穷.经过一个月的学雷锋活动，全体少先队员的行为习惯养成也得到了提高，如：四二中队的xx同学，在校园中经常主动向老师问好，并且行为举止文明，有礼貌，队礼姿势规范，处处体现了一个知荣辱，懂礼貌的小学生。经过一月的“学雷锋，树新风“活动，全校在本次活动中有帮小同学洒水的，有帮老爷爷推车的，有帮小同学办黑板报的，有帮老师提水的，友帮邻居哄小孩的等等，从大到小，从班级内到班级外，从校园内到走出校园，涌现的小雷锋层出不穷。全校共做好事达x件，参与做好事的学生达x%以上其中表现最为突出的是六一班共x件，其次是三二班x件。这些点点滴滴，都是一些平凡的小事，但却折射出了雷锋精神的光芒。

17. 学校大队部就制订了"学雷锋，六个一"的行动方案，做到行动有计划，安排有部署，3月1日学校少队部利用国旗下演讲，围绕“学雷锋，树新风”主题队全体少先队员进行宣传；3月4日早由学校政教处牵头学校少队部在校园张贴“学雷锋，树新风”倡议书；其次在数学组全体教师的合作下在校园内刊登了“雷锋精神永放光芒”专题黑板报；六一中队的辅导员xx老师和班上学生帮助少先大队部出了一期“向雷锋同志学习”的黑板报；另外各中队能利用中队角，黑板报和主题班队会，学校少队部利用红领巾广播站，升旗仪式，进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解.

18. 三月，是学雷锋月。雷锋，一个值得我们学习的人，他是中国人民的好儿子，我们要学习他平凡而又伟大的共产主义精神。帮助任何有需要的人。

19. 生活中点点滴滴的小事都能体现出我们的雷锋精神，如;在公交车上为老人让位，看到地上有垃圾主动捡起，看到需要帮忙的人立马伸出援助之手。我相信每个人都在为这个社会默默的奉献，大家都不求回报，只求有个和平安定，人人互帮互助的完美社会，所以我们要学习雷锋，多做好事，共建完美社会。

20. 剧痛 哼歌

21. 边读边想：课文讲了哪些内容。

22. 读课文读准字音，把句子读通顺，了解课文大意。

23. 全班交流学习生字情况。

24. 雷锋在他有限的生命里，做了无限的好事，他不是抱着做好事的心态去帮助别人，他是用一颗真诚的心，一颗善良火热的心对待他的同胞，不是为了荣耀也不是为了流芳百世，正如他自己所说，党和人民给了他一切，他也要把自己的一切奉献给党和人民。而相对于如今一切唯利是图，物欲横行的社会，我们缺少这样的精神，缺少这样的善良，雷锋一个人的力量是薄弱的，但他却用他的行动他的精神感染着我们后继的所有人，当我们伟大的祖国，十三亿人口团结起来，继承伟大的雷锋精神，我们的祖国还不会富强吗？

25. 公交车上人们摩肩擦踵，人头攒动，好比星空中的繁星点点。我站在角落里，人们一直在往后面挤，不时传来声音说：“踩着我啦”“别挤了”……这时，上来一个头发花白，看起来年过六旬的老人。他站在一个座位旁，扶着扶手，车身摇摇晃晃，有一次他差点要摔跤，这时有一个大姐姐扶住了老人，并说“老大爷，小心点。”然后把座位让给了他，自己站在了拥挤的车厢。我看到这一幕很欣慰，有人能向雷锋学习。

26. 全班交流。

27. 课文讲了哪些内容?

28. 小组内交流学习心得。

29. 在当今社会，人与人之间的关系愈发冷漠，社会风气也愈发浮躁。我们需要学习雷锋的精神，树立新风。我们应该学会关心他人，乐于助人，做一个有爱心、有责任心的'人。只有这样，我们才能建设一个更加和谐、美好的社会。

30. 【教学准备】 课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。

31. 二、初读课文

32. 三、进行总结评比 树立榜样 深化活动内涵

33. 世界上好人多。从小到大以来，我见过许许多多的好人。特别是我们学校中许多拾金不昧的同学们。记得小学的时候，我们学习有个惊人的消息。我校有个六年级的同学拾金不昧的精神轰动全校，因为她捡到的可是一比巨额啊!据说，那位同学在上学的路上捡到一个钱包，里面有许多钱!银行卡，身份证等。这位同学并没有把钱包拿走，而是站在原地等待失主，所以她还迟到了。事后，失主写了一张大大的感激信贴在我校门口，校长也向学生们宣扬这位同学拾金不昧的好品质。

34. 师出示桑兰的照片：同学们，此刻你想对面对微笑的桑兰姐姐说些什么呢?请你大声说出来吧!(

35. 同样，一个国家，一个政府，任何时候都不能缺少雷锋精神。只有发扬雷锋全心全意为人民服务的精神，政府才能真正赢得民心。几乎整个人类文明的发展都依赖于这种人的努力，他们时刻想的不是自己的利益，而是所有民众的利益。每一个国家都在寻找自己的"雷锋",每一支军队都在寻找自己的"雷锋".雷锋精神所能影响的远不止一个人，一个企业，一个国家。今日，雷锋精神已经成为全人类努力学习和实践的精神，每一个民族和国家都在寻找和培养更多的雷锋，因为我们整个人类文明的发展都将因为有更多这样的人而变的更加美好。新时代的大学生们，让我们从每个人自身做起，从每件小事做起，人人争做一个小雷锋，为我们的祖国做出一份力所能及的贡献，让雷锋精神浸满我们炎黄子孙的每一寸土地 ,日益走向繁荣强盛。

36. 步入二十一世纪新阶段的`今天，在祖国广袤的土地上到处都有雷锋的身影。人们像雷锋那样表里如一，言行一致，在生活中实践雷锋，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。校园里，不论天气多冷多热，老师们都坚持给同学们上课，爱岗敬业的精神在闪闪发光。同学们发扬"钉子"精神，刻苦学习，奋进自强，为了祖国的明天，为了报答培育他们的老师而奋斗。在车辆穿梭不息的大街上，两个小同学搀扶着一位盲人伯伯，把他送过马路去。烈日当头，一群带着红领巾的少先队员却起劲地擦着街上的护栏，为大家创造了良好的环境。他们不是为了自己，而是因为雷锋精神在鼓舞着他们，让他们为人民作贡献。

37. ２、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。

38. 教师：我们要通过朗读，把《清明上河图》的美表达出来，你最喜欢哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给同学们听一听。

39. 导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么？有些什么特点？《一幅名扬中外的画》这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜欢的。

40. 学会12个生字，理解课文内容，学习桑兰与困难作斗争的勇气。

41. 概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的。(

42. １、正确、流利、有感地情朗读课文。

43. 四、交流学习情况。

44. “学习雷锋。做个好少年”这是我对自己的要求。我期望我们全世界人民都能够学习雷锋，做好事，弘扬雷锋精神。

45. 板书设计：

46. 全班讨论。(

47. 班全体学生走进敬老院，进行卫生大扫除，给孤寡老人带去了温暖。

48. 雷锋是一个普通的人，但他的行为却展现了非凡的品质。他无私奉献，乐于助人，时刻关心他人的需要，为社会做出了巨大的贡献。在他的身上，我们看到了一种无私的精神，一种为他人着想的情怀，一种乐于奉献的态度。这些品质，正是我们每个人应该学习和传承的。

49. 哪些段落写了桑兰面对困难很顽强?

50. 师小结。

51. 你能再把让你感动的句子读给我们听吗?指名读句子。

52. 把生字放入课文中，读准音，把句子读流利。

53. 五、精读课文。

54. 课文描写了画面上的哪些内容？

55. 小组内交流学习生字词的情况。

56. 学习雷锋精神，就是学习他的公而忘私、无私奉献、艰苦奋斗精神，学习他全心全意为人民服务的钉子精神，学习他爱心奉献社会的奉献精神。“向雷锋同志学习”已成为全社会发扬互助友爱精神的生动实践，有力地促进了我国的精神文明建设和良好社会道德风尚的形成。

57. 、介绍了北桥头的场景）

58. (

59. 大汗淋淳漓 气喘吁吁 微笑

60. 观察生字，想想怎样记、写?

61. 同学们在过去的生活中遇到过困难吧?你那时是怎么做的?如果是现在你又会怎么做呢?说给同学听听。

62. 小组内讨论。(

63. 七、学习生字。

64. 认读“优、秀、际、第、试、部”。

65. 让我们再一起回忆桑兰的故事吧。生自由读课文。

66. 我们作为最有朝气的一代，作为二十一世纪国家建设的生力军，作为建设社会主义，共产主义的预备队和接班人，我们肩上的担子即沉重又光荣，实现民族伟大复兴的重任将历史地落在我们身上。我们要以雷锋同志为榜样，弘扬雷锋精神，使雷锋精神代代相传，使自己真正成为有理想，有文化，有道德，有纪律的一代新人，并努力学习科学文化知识，增长才干，练就一身过硬的为人民服务的本领，做个有用的人。

67. 小组内交流桑兰面对困难是如何战胜的。

68. 第一课时

69. 另外，在“三八”妇女节，学校大队部还组织了学生为自己的妈妈做一件家务事的活动，为使活动不流于形式，高年级要求学生用习作的形式将活动记录了下来，低年级利用班会课组织学生开展口头讲座等.各中队都活动开展的有声有色.

70. 人生不如意事时常。在理想和现实产生差距并一时难以改变的时候，雷锋的选择是：做好眼前的事情!而且是从看起来不起眼的小事做起。细节决定成败，如果你能做好每一件小事，你就能做好最大、最重要、最能带给你成功的事。

71. １、《清明上河图》中都有哪些行业的.人物？

72. 教师：（张贴挂图或播放光盘《清明上河图》）《清明上河图》图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。

73. 三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵。

74. 有感情地朗读课文。

75. 三、赏读，展开想象

76. 师生交流：你读懂了什么？

77. 通过这次讲座，我深刻地感受到了雷锋的伟大和他的精神所带来的力量。我决心要努力学习雷锋的品质，做一个对社会有益的人。我要时刻关心他人，乐于助人，做一个有爱心、有责任心的人。我要传承雷锋的精神，树立新风，让雷锋精神在我们每一个人心中永远发光发热。

78. 在自己生命最灿烂的时候，却遭到最沉重的打击，如娇嫩的鲜花遇到暴风雨，如展翅的小鹰折断翅膀，面对命运的挑战，她该怎么办?今天，让我们认识一位了不起的中国姑娘——桑兰。

79. 师范写“第”，注意笔顺和结构。

80. 我们作为21世纪的少年，一定要向雷锋学习，弘扬雷锋精神，争做好人好事。

81. ４、用自己的话说一说：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？

82. ３、培养自学能力。

83. 轻声朗读课文，把你认为感人的句子划下来读几遍。

84. 我们的的思想觉悟、理论水平和个人能力都有了相应的提高.通过学习讨论,增强了自身修养,改进了工作方法,树立了服务意识。班级凝聚力增强,充分发挥了共青团组织的战斗和堡垒作用,为同学们的发展搭建了平台,增强了同学们互助、合作意识.“赠人玫瑰，手留余香”，在新时期学习雷锋精神，我们要不忘先辈的`优秀品德;我们要沿着雷锋的足迹继续前进,在新的历史时期赋予雷锋精神新的内涵，将雷锋精神继续发扬光大!

85. 可是还有一次，在同一个场合，同一个情景，我却见到另外一个结果。也是一个老大爷站在拥挤的车厢，他也好几次都差点摔跤，但是旁边都没人扶他，也没人给他让座。最后，那个汽车司机忍不住了，大声说“你们坐着的，不会让个座给老人家啊？”最终，是个年轻的大哥哥起身让座，可是他好像还有点不愿意。看到这一幕，我心中不禁感慨道：为什么都是年轻的人，但他们却没有同样的品质？不能向雷锋学习呢？