——开启幼儿快乐成长之旅

1. 鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

2. (四)结束活动。

3. 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4. “黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

5. 知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

6. 五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

7. "高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

8. 了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

9. 知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

10. 培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

11. 空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

12. 引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

13. 教学过程：

14. 师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

15. 值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

16. 四、活动延伸：

17. 准备：

18. 重点：初步了解安全用电的基本常识。

19. 小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。

20. 二、谈话，引入主题。

21. 让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

22. 出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(

23. 那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(

24. 规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

25. 活动准备：

26. 出示图片1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(

27. 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

28. 难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

29. 让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

30. 初步了解安全用电的基本常识。

31. 关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

32. (二)讲述故事后提问：

33. 教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

34. （一）小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

35. 二、出示PPT介绍元宵节及绘画花灯

36. 图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

37. 能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

38. 规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

39. 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

40. 四、学念儿歌《吃饭》

41. “小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

42. 刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。

43. 培养幼儿初步的自我保护意识。

44. （2）为什么兔宝宝差点被车撞到？

45. 讲解交通规则。

46. 在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。

47. （三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

48. 了解基本的`交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

49. 举一举。老师图片，小朋友举出相应的电话号码。

50. 三、活动过程：

51. “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”

52. 重点难点

53. 三、讨论电的用处。

54. （四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？

55. (一)

56. 活动准备

57. 师：老师这儿有一个花灯，但是没有穿上好看的衣服，我们一起为它穿上好看的衣服好吗？

58. 出示“电”的标志，让幼儿认识。

59. 评选值日生标志。

60. 活动过程：

61. 引导幼儿记住故事的主要角色和情节。