在数字化时代，小选手们不再局限于课堂，他们的兴趣和活力在虚拟的世界中得到了无限延伸。从趣味探索到动感竞技，从创意无限到亲子同乐，小选手们的课外游戏世界，正成为他们快乐成长的乐园。

1. 师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！”

2. 师：小猴子们，玩了这么长时间，你们肚子饿不饿呀？那我们一起来看看，有什么好吃的？

3. 提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”

4. “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗”

5. 1教师做猴妈妈，带领猴宝宝们来到果园里游戏。（绕场跑圈）

6. 活动延伸：利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

7. 喜欢玩投掷游戏，体验游戏的趣味性。

8. 专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)

9. 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

10. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

11. 活动过程：

12. 分散游戏。

13. 提问：歌曲里唱了些什么有什么小动物(小鱼)

14. 3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

15. 师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。

16. 鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴)

17. 引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。

18. 活动过程：[幼儿教师教育网 wWw.Yjs21.COM]

19. 今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

20. 出示小树，引出游戏。

21. “这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）

22. 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

23. 小猪迷路了，请小朋友帮忙小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的`小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)

24. 在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

25. 感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识

26. 老师交代游戏规则

27. 师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒!请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!

28. “除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏”

29. 学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。

30. 玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。

31. 幼儿来到桃树前，尽自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下来。

32. 基本部分：

33. 教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

34. 小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

35. 教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。

36. 初步了解游戏玩法及规则，尝试进行游戏。

37. 教育幼儿应该爱护小树。

38. 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

39. 和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢。

40. 活动准备：

41. 在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

42. 借助场地上的投篮器械，引导幼儿探讨游戏的新玩法。孩子们，看，这是什么?是做什么用的`?我们用雪花片和它一起游戏，你会怎么玩呢?试试看。

43. 让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。

44. 师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。（依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。）

45. 塑料雪花片若干。

46. 老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定注意安全，玩过的要放回原处）

47. 场地布置如右图。

48. 师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

49. 【活动过程】

50. 指导幼儿玩圈

51. 游戏:送小猪回家:

52. 发展动作的协调性。

53. 活动目标：

54. 师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样

55. 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

56. 滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

57. 教师介绍游戏规则。规则：必须连续投出，中间不停顿。

58. 玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。

59. 教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。

60. 教师提要求

61. 、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。

62. 幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。

63. 教师与幼儿热身运动。

64. ②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）

65. 小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球）。老师相信你们一定会是最棒的`！

66. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

67. 师：我们的泡泡还能飞到哪里去？（将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦？泡泡不见了！泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦？泡泡不见了！）

68. 学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

69. (

70. 扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

71. 玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。

72. 继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

73. 请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

74. 设计意图小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

75. 师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。（教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。）

76. 以竞赛的方式，师幼共同游戏。小朋友真聪明，还会这样玩游戏。今天老师要和小朋友来比赛，比比谁在三分钟内甩出的雪花片最多，你自己要数好数哦!

77. 引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。

78. 引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。

79. 以小手爬山的游戏进行放松活动。

80. 师：

81. 玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。