在古老的神话中，舞动的指间仿佛编织着梦幻的旋律，古筝之音寄寓着无尽的思念。在这悠远的时空里，一曲曲古筝的旋律，如流水般流转，将悲欢离合的故事娓娓道来。

1. 不管是计算题还是选择题，熊孩子总能找到出人意料的解答方式。

2. 去愁尘，显出笑脸；冲走失意，迎来好运；降下福分，获得幸福。雨水绵绵，祝福甜甜，见或不见，心意面前，雨水天气，尽显福分！十月再见，十一月你好！

3. 我在考试中努力思考，终于成功解出了那个难题，感觉太棒了！

4. 如果有人真爱你，那他无论忍受多少，都不会愿意跟你分开。那种嘴上说爱，其实离你越来越远的，不过是谎言。那种满嘴真爱，其实一点亏都不肯吃的，无非是路过。真爱，就是奔结果去的。没结果的，只能叫曾爱过。无论你爱过谁，结果只有一个。陪你到最后的，才是真爱。

5. 时间，过的好快，也过得好慢，一切似乎都是一个定格，又貌似一艘游轮，有灯塔，却没有方向，莽莽壮壮的心，始终在吟泣。晚安！

6. 在这可恶的世界，什么也无法长久，哪怕是我们的烦恼。晚安！

7. 考试即将到来，希望你能全力以赴，发挥出色。

8. 知识如翅膀，将你飞向梦想的彼岸。

9. 朋友对于善意的错误是应该加以同情的，不应加以嘲笑的。普通的花卉必须经过相当长时间的栽培才会产生芬芳，爱情的花朵更不会突然开放，所以一见钟情的爱是靠不住的。凡是同过学或同过部队的人彼此之间总是保持着那种一见如故的亲密。一个忘恩负义的儿子赶不上一个陌生的人，那是一个有罪的人，因为儿子没有对母亲毫不关心的权利。——莫泊桑

10. 人走路难免会跌倒，因为害怕跌倒而不敢站起来，就只能永远在地上爬。

11. 在年少时，生活是盾我们是矛，自以为坚硬，于是总是爱以棱角冲撞它，看看它背后藏着什么。但那时生活原谅我们的年轻，所以不与我们计较。而长大后；走出了校园 走出了青春期，才发现生活的真实面目是矛，不断地在冲击我们 坚硬而冰冷，于是我们只能将自己变成一只盾，再疼也要把棱角磨平。

12. 考试并不仅仅是一个分数的简单总结，而是孩子们全面发展的一次展现。让我们一起通过鼓励、理解和支持，为他们铺就通往成功的道路，让他们在考试中发光发热。

13. 古筝悦耳，古琴悦心。古筝如花旦，古琴则是青衣。晚安！

14. 小杰的数学成绩有所下降，他决定更加努力学习，以便在下次考试中取得更好的成绩。

15. 小雨对自己的考试成绩感到非常满意，她知道自己的努力没有白费。

16. 寂寞是成功的朋友，浮躁是失败的朋友。

17. 某种情况下，智者需要突然的撞击、艰苦的磨砺，才能拨迷雾而现天日。困难催人奋发，激发自强自立力量。成功之道在于努力。许多责任感强烈的名人，其业绩就是在折磨、考验与疑难中开创的。

18. 小燕在考试中发现了一道以前从未见过的题目，她尝试了不同的方法才解决了它。

19. 成功者找方式，失败者找借口，有借口，毫不会成功，只有失败者才会为掩饰自己失败的行动而到处找找借口，胜利者，永远只专一于找办法。早安！

20. 孩子们要在明天的数学考试中发挥出最佳水平，他们都非常努力地复习了。

21. 年纪轻轻的小李思维敏捷，他的考试成绩出奇地好，将许多成年人都比下去了。

22. 考试可以培养孩子处理问题和解决难题的能力。

23. 这次考试对小杰来说非常困难，但他尽力而为，取得了一定的进步。

24. 当把事情放在一个更加广阔的维度里面去看时，原本你认为很重要的事情，在发展大势之下，会小到可以忽略不计。那些曾离你最近、困扰最多的东西，其实很多时候并不影响你的生活，你可以换个角度，把时间拉长，选择性地忽略掉那些事，或者用最简单的方法把它抹掉。永远要去做最重要的事情。

25. 小明一边参加考试，一边想着奖学金，他希望自己能为家人争光。

26. 学习是为了丰富内心，考试只是其中的一个环节。

27. 若从此不会再见，愿我洒脱，愿你快乐，若未来有缘相遇，愿我从容，愿你坦然，晚安。

28. 别忘了复习哦，努力才能取得好成绩。

29. 那个孩子总是玩乐，从不关注考试的分数。

30. 考试前晚，请孩子尽早休息，好好调整状态，提高备考效果哦。

31. 考试将是小孩展示自己所学知识和技能的机会。

32. 我是个挺随遇而安，总想船到桥头自然直不愿意多想的人。所以东西不好吃我能将就，心无大志也没关系，清闲或者忙碌都无所谓，每天一个人吃饭一个人逛街也没有什么不可以。但是唯独留在我身边待我好的人，我会加倍珍惜，半点将就不得。

33. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹《偶成》。光阴似箭催人老，日月如梭越少年。高明《琵琶记·丞相教女》。志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。魏源《默觚·学篇》。消磨时间是多么可怕的事情如要你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。[英]王尔德《道林格雷的画像》第34页。

34. 我就是我，颜色不一样的烟火。

35. 这次考试，小燕黑板上的所有题目都做对了，老师为她鼓掌。

36. 成功的关键在于坚持不懈，每天都努力学习，小孩考试也不例外。

37. 成绩好不等于一切，重要的是培养孩子的品格和道德修养。

38. 孩子通过考试可以树立自信和自豪感。

39. 内心的强大才是真正的强大。一切都会过去，一切都会好起来。

40. 人生重要的是经历。没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。心态越平，坎坷就越少。人生的际遇，请，未必会来；躲，未必能免。心态放平，要来的正确面对，失去的淡然想开。

41. 孩子啊，考试是你展现自己能力的时刻，不要放弃任何一道题，全力以赴才能取得好成绩。

42. 英语口语流利，读音需要再调整一下。

43. 与其要别人看好，不如自己活到好看。若人生是一场初相遇，在素年锦时，我与你共一场胭脂醉，不醉不休。爱仿佛一扇旋转门，找到一个入口，等着我们的就必然是一个出口。

44. 经典的语录为您提供励志的帮助，《古筝考试语录(精华)》一文希望给您的心灵带来指引，访问更多古筝寄语的语录内容，请点击访问：古筝寄语。

45. 杨振宁老师曾说，成功的秘诀是兴趣，对少年儿童所从事的活动有着巨大推动作用，兴趣已经形成，它就会磁石般地吸引这少年儿童去认识某种事物或从事某种活动。

46. 筝童分为三种——被动学习者，主动学习者，商量学习者。

47. 被动学习者即事情由家长做主，一切听从安排。“强扭的瓜不甜”，这种经验之谈真的能应用到学习中吗？被动学习者到最后就一定是被动吗？我看未必。毕竟我们都是在中国式教育下培养出来的，本身也是在被动的学习文化课，但不乏热爱学习的孩子。

48. 主动学习者即由孩子自作主张，家长听取意见。这类筝童通常是好奇心所致，对古筝产生兴趣。所谓三分钟热度，也并非没有道理。往往在3个月的热情期过后，孩子发现学习古筝的后果是枯燥重复的练琴，自我产生的兴趣还能继续维持吗？

49. 商量学习者即孩子与父母共同商讨，无论是哪一方先提出学习古筝，坐下来共同探讨，若经过深思熟虑，依然决定学习古筝，双方都是理智之人，孩子与父母对古筝都有较为深刻的认识，不会轻易转移兴趣。但学习过程中也需要对孩子进行引导，以便能够坚持下去。

50. 那如何培养孩子在古筝学习中产生维持性的兴趣呢？我从以下3种角色来分析。

51. 家长是在孩子筝途中的支持者。我看过一位筝童妈妈提出的问题，我家女儿6岁，但是很不愿意练琴，对古筝没有兴趣，该让她放弃吗？

52. 看过很多演奏家的专访，多数在年幼之时也是被逼练琴，对于学习古筝毫无兴趣，6岁正是懵懂时期，还未能分清自己是否喜欢，只是觉得练琴占用了自己玩耍的时间，自然而然不愿练琴，这时候需要筝童妈妈的坚持，兴趣也是被逼出来的。

53. 要用夸奖赞美的教育模式（皮格马利翁效应）。筝童妈妈要善于引导，利用情感联系的引诱方式，让孩子认为我做的努力是被认可的。

54. 常带孩子去听古筝演奏会，让孩子接触各种类型的音乐，扩大知识面。父母扮演的主要角色是督促者和支持者，在孩子要放弃的时候鼓励他。

55. 老师是筝童筝途中的引路人。需要做到因材施教，对于孩子要采取不同的教育方式，扩大自己在古筝领域的知识面。若教授考级曲目，则务必讲解曲目的背景和情感，若孩子不能理解，可以采取讲述类似情感体验故事的方式，让孩子融入其中。

56. 若孩子对专业曲目提不起兴趣，可以自己适当改编儿歌或筝童所喜欢的的流行歌曲。人都是自恋的，会更加喜欢熟悉的事物，让筝童在完成考级曲目的练习后，可以学习一些流行歌曲。对于孩子来说，能在朋友面前弹奏大家耳熟能详的歌曲，成就感会大大提升。

57. 再者，老师应为孩子多提供表演的舞台，所有的孩子在获得掌声之后会更有动力学习，这也是赞美效应的体现，兴趣是被逼出来的，也是引导出来的，孩子会越夸越好。