1. (

2. 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

3. 学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高学生的阅读和写作水平。

4. 完成《补充习题》三、四题。

5. 体会狼追捕三种动物时的不同心理，试着用不同的方式读。

6. 作者简介:韩愈(768—

7. 8年北京奥运会上，刘翔因伤退赛。9年9月20日，在上海国际田径黄金大奖赛上，刘翔以13秒15的成绩获得110米栏亚军，这是他伤愈后的首次公开亮相参加比赛。9年10月25日，在第11届全国运动会110米栏比赛中，刘翔以13秒34的成绩夺得了他伤愈后的首个正式比赛的冠军，并实现了全运会三连冠。

8. 3认识本课8个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中优美的句子，背诵课文第一自然段。

9. 四、全班分享

10. 教师归纳小结这两句诗的大意。(初春的小雨落在京城的街道上,犹如酥油一样滋润细腻,绿茸茸的细草,远看有青青的颜色,走近却看不出草的颜色了。)

11. 第二课时

12. 检查反馈,全班交流。

13. 上课之前，我要考考你们，你们知道人类最早的文学作品是什么吗？

14. （2）提出自己不理解的词语，全班交流。

15. 课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。

16. （3）我们的大家是怎样理解这句名言的呢？能不能结合自己的经历或者读过的书来说说自己的理解。

17. 新课标的要求：教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，教学是一门艺术，奉行“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。

18. 按照本次口语交际要求，讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪与教育。

19. 理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

20. 学生对“日积月累”中的名句体会较深刻,能快速组织背诵。

21. 细细品味诗句,现在我们就先来看看下面的诗句。

22. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。

23. 教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

24. 引导学生有目的展开主题阅读，促进学生积累。

25. 实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

26. 【幻灯片：一本男孩子必读的书 学会生存】

27. 不留余地，自送虎口角度不同

28. 阅读完整个故事，我们深深地敬佩这位人类的英雄，我们用这句句子来描述他好吗？

29. 学生可以尽情畅谈自己的感受，教师注意引导学生，把明星身上的坚强、持之以恒的与自己的实际生活联系起来说，而不能只把得到的启示、教育落在口头上。

30. 每组推荐一位同学上台发言，每人的发言控制在3分钟以内。

31. 2让我们来到草原，看看草原的风光。出示草原风光，播放凤凰传奇的歌曲《我从草原来》。

32. 加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

33. 二、初读课文，整体感知

34. 四、读写结合，促进发展

35. ②多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一自然段。

36. 细读课文，理解课文内容。

37. 教学难点：

38. 有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养；对小学阶段语文知识的梳理复习。

39. （书的来历，书的主要内容，读书的感受三方面）

40. 李宁1971年进入广西壮族自治区体操队，1980年被选入国家体操集训队。1981年在全国体操分区赛上（昆明赛区）获个人全能、鞍马、吊环、双杠、单杠5项冠军；1981年，在第11届世界大学生运动会上，获自由体操、鞍马、吊环冠军，团体第3名，全能第5名；1981年第21届世界体操锦标赛获团体第3名；1982年第6届世界杯体操锦标赛上，在男子全部7个个人项目中，获全能、自由体操、单杠、跳马、鞍马和吊环6项冠军，余下的双杠项目也获得了第3名。因此，成为世界体操史上至今唯一取得如此令人惊叹的好成绩的运动员。由于这个成绩只有获得全部7项个人金牌或包括全能在内的6项个人金牌再加个人单项的银牌两种情况才能打破这个记录，故李宁当年这个成绩不但空前，几乎也是绝后了，创造了世界体操史上的神话，从此被誉为“体操王子”。

41. 抽学生单个朗读,教师对学生的朗读相应作指导。

42. （设计意图：用音乐和导入的新颖方式将学生带入草原高远辽阔的境界，从而吸引学生的注意力，使他们对学习课文产生浓厚的兴趣）

43. 重点指导。

44. 鲁滨逊流落荒岛，遇到了哪些困难？

45. ③不同的心情会对周围环境有不同的感受，你是否有过这样的感受？

46. 复习背诵杜甫的《闻官军收河南河北》。

47. 课件展示:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”

48. 板书设计：

49. 幻灯片出示《鲁滨逊漂流记》的故事梗概。

50. 加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式；

51. 谈话导入。

52. （通过学生对重点词句的朗读、感受，引导学生走进文本，在听、说、读、写的训练中，既体会了草原的景色美，又习得了作者是怎样遣词造句表达的，潜移默化地学习作者语言表达的生动优美，揣摩语言所传递的美好情感，从而受到感染、熏陶）

53. 继续做好培优辅后工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。

54. ▲种植小麦

55. (二)第二题。

56. 诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍

57. ,字退之,河南河阳(今河南孟州南)人,唐代文学家、哲学家,“唐宋八大家”之一。自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”。韩愈的诗奇崛雄伟,力求清新精辟,想象奇特,风格自成一派。后世有“以文为诗”之评。

58. 有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

59. 男孩 探索者

60. 优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

61. 五、拓展练习

62. 教学重点：

63. 三、学习写字

64. 诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?(小雨、小草。表达了诗人对早春景色的喜爱之情。)

65. 继续培养学生修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

66. 形近字易混“粘、筐”。

67. （3）下面我们先来解决第一个问题。这本书为什么是男孩子必读的书。

68. 这是一本什么样的书。

69. 阅读《语文同步读本》中的《燧人氏取火》和《阿当取火》。

70. 拼音教学；阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语文素养，培养人文精神。

71. 在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。

72. “词句段运用”中,学生关于外貌描写对表现人物特点的作用体会不够深刻,应多举事例,让学生加以体会。

73. 读熟课文

74. 读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。

75. 【幻灯片：为什么这本书是男孩子必读的书？】

76. 学生齐读“日积月累”的句子,注意读准“栽”“柳”“逆”等的读音。

77. 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

78. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

79. 通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

80. 第三个句子出自《汉·韩婴·韩诗外传》。“树欲静而风不止”是以树欲静,而风不休不止吹之为喻说明事与愿违,或客观情况与主观愿望相悖。“子欲养而亲不待”则是叹人子欲孝敬双亲时,其父母已亡故。

81. 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。

82. 引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。

83. （3）讲这位体育明星的事迹给自己的启迪与教育。

84. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

85. 一本 （像） 必读的书 发明家

86. 学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。