在冬日暖阳的照耀下，孩子们欢声笑语，快乐成长，这里是他们的乐园——幼儿园！

1. (三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

2. 国学大师文怀沙说，几千年的中国传统文化就是“精神的氧气”，毕竟“树的影子拉得再长，也离不开树根；我走得再远，也走不出妈妈的心。”每一个佳节都寄托着华夏儿女源自民族本性的

3. （4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

4. 活动过程：

5. （四）小结。

6. 师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

7. 我的演讲到此结束，谢谢大家！

8. 初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

9. 孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

10. 老师为幼儿讲解冬至的由来以及包饺子的过程，引导幼儿自己动手包饺子，从中体验包饺子的乐趣。

11. 幼儿尝试制作麻糍。

12. 幼儿品尝。

13. 师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

14. 现在很多小朋友对节气传统文化还不是很了解。幼儿园的冬至活动能让孩子们在实践各种形式的活动中学习冬至知识。

15. 师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

16. 滚豆沙

17. 冬至日被人们称为“安身静体”的节日，冬至一到，新年就在眼前。母亲说冬至是小年，每年的冬至早早地就盘好了饺子馅，等着儿女们回家来吃，还一本正经地对孙男嫡女们说：“冬至节日吃顿饺，耳朵手脚冻不了。”一大家人围坐在一起，边聊天边擀皮包馅，父亲满脸笑容地看锅、调汤、下饺子，幸福的滋味在饺子的热气中流淌，温馨的感觉在笑脸中弥漫。冬至大如年，北方冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨；南方冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米团、冬至长线面。游子都要回家过冬节，表示年终有所归宿。这一天，饺子的香气、米团的香气、羊肉的香气萦绕在空气里，温暖着神州大地散散淡淡的冬阳。

18. 师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

19. （2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

20. 活动开始前，各班老师先给孩子们讲述了冬至的习俗由来，并教授了冬至的`儿歌。厨房师傅用蔬菜榨汁，制作成菠菜绿、胡萝卜黄、火龙果紫的面团，调好肉馅，恭候家长们的到来 。（wWW.djZ525.CoM 励志的句子）

21. 最后，在这美好的冬至日，在这美好的成长日里，我给大家送上我最真挚的祝福，祝愿老师们身体健康，工作顺利，祝愿同学们开开心心，期末取得好成绩，祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛！

22. 冬至的起源始于周朝，行于汉代，盛于唐宋。汉朝以冬至为“冬节”，官府要举行祝贺称为“贺冬”，例行放假。《后汉书》中有这样的记载：“冬至前后，君子安身静体，百官绝事，不听政，择吉辰而后省事。”所以这天朝庭上下要放假休息，军队待命，边塞闭关，商旅停业，亲朋各以美食相赠，相互拜访，欢乐地过一个“安身静体”的。

23. 此次活动的开展，不仅让孩子们在温馨、和谐的氛围中，共同感受到了团圆、分享的乐趣，同时也使孩子们提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

24. 煮饺子期间老师带领孩子们做有关冬至的活动。

25. 冬至是文化的传承，书写华美篇章。

26. 师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

27. 我国历来有敬老的优良传统，辛亥革命以前的冬至节实际是我国上最早的`、相沿最久的“敬老节”。曹植的《冬至献鞋袜表》，即三国时魏之陈思王曹植在冬至日向他的“父王”曹操献鞋袜时所上的表系。《山东民俗》一书载：“曲阜的妇女于节前做好布鞋，冬至日赠送舅姑（即公公婆婆）。”

28. 在今天这样一个机遇与挑战并存的'环境中，我们需要重新审视继承中华传统文化的重要意义。我们需要不断批判与继承传统文化，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。传统文化是民族绵延的根基，民族精神是民族繁荣强大的支柱。批判继承传统文化会让我们行走得更远，弘扬民族精神让我们的前行更坚定、更有希望。传统文化是我们民族的血脉，不能丢。民族精神是我们的筋骨，不能弃。就让我们握住传统文化的火炬，在民族精神的指引下担负起振兴中华的中国梦吧!

29. 能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

30. 大家好！今天我演讲的题目是“情暖冬至，传承文化”。

31. （二）谈话，激发兴趣。

32. 很小的时候，爷爷就教我们背诵那古老的《二节气歌》：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”那时候只知道到了冬至，再过了小寒、大寒，便是我们小所盼望的了。长大以后才明白冬至是太阳回返的始点，自冬至起太阳的高度回升，白昼逐日增长，寒夜渐短，冬至标志着太阳往返运动进入了新的循环。所以古人把冬至看作“大吉之日”。

33. 刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

34. 为了让孩子们传承中华民族的传统习俗，了解冬至的`来历，锻炼幼儿的动手能力和自我服务意识，感受集体劳动的乐趣。龙甫乡幼儿园开展了“浓情冬至，温情相伴”的师幼活动。

35. （3）师幼共同尝试滚豆觊

36. 团米团

37. 师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

38. （1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

39. 大家好！

40. 在这个最寒冷的节气到来之际，让我们继承冬至的传统习俗，过一个有意义的冬至节。

41. 冬至是严冬的号角，带来新的希望。

42. （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

43. 冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

44. 冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至 ，白天就会一天天变长。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日至南，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。

45. 看着自己亲手包的饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。欢乐的气氛洋溢在活动室的每个角落，香味飘满了整个幼儿园。

46. 幼：淡淡的不怎么好吃。

47. (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

48. 冬至前后，大雪飘飘。冬至是一个寒冷的节气，从这一天就开始数九了。这是多么难熬的八天！民间不仅有唱《九九歌》的习俗，还有画九的习俗。记得那时候，爷爷的旧墙壁上总会挂起一张白色的梅花图，八十一瓣小花瓣，每过一天，就用朱笔涂红一瓣，一直等到八十一瓣都涂成红色，一树白梅完全变成了红梅，爷爷才会告诉我们:“这下真的来了，你们可以换下厚厚的棉衣了。”真应了那副对联：“但看图中梅树红，便是门外柳叶青。”

49. 师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

50. 活动准备：

51. 活动三：各年级制作与中秋主题有关的主题作品。小班以折纸活动为主；中班用泥塑、绘画的形式把中秋节表现出来；大班以用自己动手制作贺卡为主，孩子们通过自己的劳动，在制作中感受到中秋节的甜蜜和喜悦，大大调动了孩子们参与活动的'积极性和主动性。

52. （2）幼儿观看捣米操作情况。

53. 幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

54. 冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，气候也即将进入最寒冷的阶段。既然冬至意味着难熬的严冬的到来，人们为何又要大加庆祝呢？东西方在这个问题上有着惊人一致的智慧。在西方，诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”在东方，老子说：“物极必反，哀极必兴，否极泰来。”古诗云 “天时人事日相催，冬至阳生春又来。”冬至已至，新春不远，眨一眨眼，春天已等候在前边，所有的世间万物将随之热情奔放开来，新的`希望和收获越来越近了。

55. 冬至是团聚的开始，蕴藏温情暖意。

56. （五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

57. 但是，改革开放以来，情人节、圣诞节、愚人节、感恩节等西方节日开始走进我们的生活，很多人把这些西方节日当做释放压力、追求刺激、标榜前卫的狂欢节。与洋节相比较，像冬至、清明这样的传统节日对中小学生来说就比较缺乏吸引力了。当然这与这些节日大多来源于农业文明，与祭祖、驱鬼等联系在一起是密不可分的。这种文化渊源和传统形势也使得中国传统节日欢快的气氛中缺少些浪漫的色彩。再就是城镇化改变了人们的生活方式，直接冲击着人们在农业社会形成的思维方式和价值观念，传统节日在城市渐渐失去了赖以存在的思想基础。

58. （三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

59. 教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

60. 冬至俗称“冬节”“长至节”“亚岁”，不仅是我国重要的节气，也是一个传统节日。在我国古代冬至被当做一个较大的节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说“冬至阳气起，君道长，故贺”。人们认为：过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。因此，冬至也是古代例行放假的日子。“冬至所以寝兵鼓，商旅不行，君不听政事。”在冬至这一天，皇帝不听政事，修养军队，并为官员放假，商人及旅客皆闭门不出。

61. 我所谈的内容就是这些，在这里提前祝大家节日快乐，谢谢!

62. 愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

63. （2）观看客座教师滚豆挲。

64. 活动一：教师和幼儿一起收集了有关中秋节风俗习惯的资料，通过中秋歌曲、故事、图片，让幼儿初步获得相关知识。

65. (二)冬至节的谈论

66. 师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！

67. 本次活动不仅让孩子们了解冬至的由来，了解了中国的传统习俗文化，更让孩子们真切的体验了劳动的快乐和收获喜悦，让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上得到传承。

68. 师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。

69. 制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。