在这春意盎然、万物复苏的季节里，我们迎来了充满温馨与欢笑的小学亲子节。今日，欢声笑语洒满校园，爱与欢乐交织成一幅美好的画卷。让我们共同见证这一刻，感受这份来自亲情的浓浓暖意。

1. 时间：5月11日下午第一节课

2. 加强指导——班主任要根据本方案的要求，结合本班的实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。

3. 各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。

4. （二）实践版块

5. 齐唱歌颂母亲的歌—《妈妈的吻》《世上只有妈妈好》

6. 建议：邀请妈妈参加

7. 三、活动要求：

8. 母亲节前夕，对妈妈说一句真诚感谢和祝福的话，妈妈不在身边的，可以通过打电话、发短信、写信、发邮件等形式向妈妈送上节目的问候和祝福。

9. 三~八年级学生开展“阳光、亲情”主题征文活动。(必须参加)

10. 今年的5月8号是母亲节，学校把“母亲节”活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以“母亲节”为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

11. 二、班级—班主任、班级家委会

12. 爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

13. 学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛，各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。

14. 走访三位同窗的母亲，填写调查表。

15. 时间：5月11日下午第二节课

16. 世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。“母亲节”虽然是泊来品，但在温暖和煦、艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心、帮组他人。

17. 第一步：5月9日—11日，每名同学带一只生鸡蛋到校(将生鸡蛋装在塑料袋里)，放在桌箱里，精心呵护。每天放学前，由中队长统计谁的鸡蛋没碎，并引导学生找出碎的原因，体会妈妈关爱自己所付出的辛苦，并用一句话写出自己的'心情。

18. 评选“爱心小天使”，班级推荐，学校表彰。

19. 4月23日—5月13日

20. 体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

21. 送妈妈一句温馨的祝福；

22. 主题队会

23. 第二步：三天后，即5月11日，最后一次统计没碎鸡蛋的数量，并引导学生将这只鸡蛋带回家，在空鸡蛋壳做画(要与母亲节有关)。

24. 活动基本步骤：

25. 二、活动内容：

26. 故事可以是家庭生活中的一个小片断，甚至是一句话，一张照片，一件妈妈亲手织的旧毛衣，一份妈妈珍藏多年的你出世时的纪念品，或者是妈妈怀你时候的日记，还有，在你完成《不知道的世界—我的妈妈》调查访谈过程中，让你感触最深的事。

27. 四、活动步骤

28. 写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福；

29. 20xx年5月14日。

30. 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？

31. 我给妈妈做一张节日贺卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

32. 地点：大操场

33. （二）具体实施阶段

34. 活动宣传口号：

35. （3）设计制作母亲节礼物；孩子自由设计母亲节礼物；孩子和妈妈一起制作或购买礼物送给外婆和奶奶。

36. 四、活动安排

37. （1）小话剧：孩子和妈妈自编自演有关母爱的故事。

38. 三．写一篇感恩母亲的文章

39. 培养幼动手能力，以及语言表达能力。

40. 感恩母亲节——少先队员“五心”行动。

41. 二．制作一张感恩卡，在精美的.图案下写上充满感恩的话

42. 活动链接——建议形式：最想对妈妈说的话：(封面/主题)妈妈，我爱您/内容：妈妈的姓名/妈妈的生日/妈妈的兴趣、爱好/妈妈最喜欢的食品/妈妈最快乐的事/妈妈最想做的事/妈妈的心愿。

43. 注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

44. 一．设计体验活动：可选择其中一个或多个

45. (二)具体实施阶段，活动内容参考。

46. 让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。