1. 制定 工作计划 的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。这里给大家分享一些关于2022年人教版二年级上册语文教学计划，方便大家学习。

2. 总之，教学计划我会根据自己的教学对象、教学环境而定，再实施的过程中教师们可以灵活掌握，因材施教，具体情况具体处理。

3. 每单元的写作训练，认真实施、批改。

4. 习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

5. （2）、开展“我爱学校”、“我爱读书”主题教育活动。

6. 理解文章内容，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

7. 植物妈妈有办法2课时

8. 从整个小学阶段的识字教学来看，本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置，既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字，完成本册的识字任务，又要流利采用多种方法手段，随时巩固已获得的识字成果。在识字教学中还要利用已经掌握的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等知识和初步分析汉字结构的能力，积极引导，坚持训练，不断激发学生主动识字的积极性，使他们逐步形成自学生字的习惯。

9. 能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文。

10. 继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。

11. 5继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

12. （一）必读书目：配套课文的课外读物《课外阅读》、《小学生必背古诗一百首》、《国学经典诵读》。

13. 开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。

14. 学讲普通话，能认真听别人讲话，了解讲话的内容，能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节，有表达的自信心与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

15. 《吃黑夜的大象》

16. 认识本单元65个生字。会写46个字。

17. 7初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

18. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

19. 第十三周：阅读《人参娃娃》

20. 培养学生写话兴趣，根据表达需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

21. 秋天的图画2课时语文园地一3课时

22. 继续复习巩固汉语拼音，利用它帮助识字、学习普通话。

23. （一）教学内容方面。

24. 语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。

25. （二）选读书目：

26. 进一步重视学生写习惯的培养，加强写教学的指导，规范书写，给孩子们养成良好的书写习惯。

27. 工作重点及措施：

28. 二、学情分析

29. 《人参娃娃》

30. 这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。如第一组，《秋天的图画》之后，学习伙伴说：“我想画秋天的果园。”“我想捡几片落叶做书签。”“把咱们的作品带来，办个展览吧！”实际这是在为“语文园地”的展示内容作准备。学到这里，就要布置学生画秋天，收集描写秋天的好词佳句，用落叶做书签、贺卡等，为举办作品展览做准备。

31. 提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。

32. 8逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的 故事 和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

33. 我要的是葫芦：2课时

34. 二年上学期的大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极参与课堂活动，课后按时完成作业，有一定的学习知识经验，聪明好学，处于知识需求的发展期和心理形成期，有能够判断简单的是非标准。但也有少数部分同学基础较差，记忆力、理解能力、运用能力和识字能力不强，不能积累学习的经验，对自己要求不严格，不能灵活的学习与运用知识

35. 口语交际教学应注意的问题。

36. （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、语句连贯的话。

37. 第二单元１３～１6课时、第六单元１3～１5课时

38. 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。