秋风送爽，丹桂飘香。在这个充满收获与喜悦的季节，我们迎来了幼儿园中班“秋意盎然”主题活动。让我们跟随孩子们的脚步，共同探索秋天的奥秘，体验大自然的美好。

1. 认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

2. 师小结：恩!现在呀!还有各种各样口味的月饼呢!那月饼是什么样子的呢?为什么月饼做成圆圆的呢?

3. 交流月饼的形状和味道。

4. 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

5. 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

6. 四、庆祝中秋节。

7. 师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的图片）还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。

8. 活动准备

9. （1）简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗，并对其感兴趣。

10. 欣赏《月亮姑娘做衣服》这个故事。讲教师节的故事，听孩子们讲。

11. 听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

12. 中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？

13. 向孩子们介绍中秋节的习俗，帮助他们理解中秋节团圆的意义。

14. 每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多， 中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

15. 积极参与表达与交流怎样过中秋节。

16. 3。关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》

17. 重点和难点

18. 了解本地中秋节的风俗。

19. 师小结：中秋节真是个喜庆的节日，有那么多美味的食物。

20. 小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

21. 进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

22. 塘幼：教师情绪高涨，环节过渡自然，幼儿能说会道，目标达成度较好。

23. 活动准备：

24. 语言：《月亮的遐想》、儿歌：《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》。

25. （7）举头望明月－－－当归（药名）

26. 中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。

27. 环境互动

28. （2）中秋归来－－－八归

29. 重点难点

30. 师小结：原来中秋节会这样过，（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有有趣的（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

31. 出示文字：中秋节

32. 活动流程：

33. 活动目标：

34. （1）了解吃月饼的风俗。

35. 以下哪个不是中秋节传说？ D

36. 教师采访一名幼儿。

37. 老师总结:月亮的大小每天都在变化。月初的月亮又细又弯，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮变得越来越大，像镰刀，像小船。到了每月农历十五、十六，月亮最圆，像一个大圆盘。然后，月亮开始慢慢变得越来越小，变来变去，月底又变得又细又弯。

38. 流程二：中秋知识问答小比拼

39. 八月十五又称什么节？（b）

40. 教具：人物、花灯、月饼、桌子、红菱、藕、糖水芋头等图片，教师自制ppt，实物：芋头、苏式月饼。音乐《爷爷为我打月饼》。

41. 时值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探秘中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！”“中秋节得吃月饼！”于是，教师调动家长资源，搜集了很多关于中秋节的资料，并设计开展了“快乐的中秋”主题活动。

42. 了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

43. 丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。

44. 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。

45. 鹿幼：课堂中教师能注意多种表扬方式，幼儿参与度较高，目标达成度较好，中间做月饼的过程，如果能找个视频让孩子们观看，孩子会更清楚做月饼的过程。

46. 教学准备：

47. 三、了解中秋节的有关习俗。

48. 师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。

49. （4）议一议："我家怎样过中秋"。

50. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

51. 流程四：亲子制作月饼

52. 活动过程：

53. 根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

54. 流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

55. （五）、活动结束，老师清理活动场地。

56. 幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？

57. 通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

58. （2）了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现的映像。

59. 月亮为什么会有满月。