——开启幼儿教育智慧的宝库

1. 活动流程：

2. 不碰装开水的桶、壶、水瓶等。

3. 总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。

4. 师：你们这些小导游真是太优秀了，知道关于祖国的那么多知识，还那么爱我们的祖国，我可真高兴呀，我决定全都录用了，不过我要问最后一个问题：“你们知道祖国妈妈的生日是哪一天么？”

5. 师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。

6. 与幼儿一起回顾今天学习的内容：祖国的名称、国旗、国徽、国歌。

7. 知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

8. 许多鸟儿快活地闹着，(口哨和纸片同时进行)

9. 阅读图书第2、3页：老板拿出哪些稀奇的宠物给嘟嘟挑选(请幼儿当老板，介绍画面上的宠物)如果让你来选你想要哪一个嘟嘟满意吗为什么

10. 引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的`。

11. (评析：在这一环节中，幼儿充分动手操作，想尽一切办法，利用身体与物品接触、物品与物品接触发出各种声音来模仿动画片中的声音。幼儿探索的这些方法不一定都很准确，其发出的声音也不一定很接近实际声音，但却是孩子自己探索的结果，此时教师没有给予任何评价，只给予鼓励，激发幼儿的'探究热情。)

12. 离园时和家长手拉手，防止走失。

13. 集体看大图书，回答老师的问题。(幼儿可以看着大图书回答)

14. 讲述第一段，提问：

15. 口语练习

16. 在班级的美工区投放材料，让幼儿制作国旗、国徽。

17. 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

18. 师：你看到了什么听到了哪些声音呢我们能不能来模仿小马走路的声音呢可以用什么来模仿还可以用什么来模仿呢

19. 引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

20. 通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

21. 师:小朋友们说得真好，来看看这些人(投影出示一些名人)，他们有的是科学家，有的是音乐家，有的是文学家，(简单介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，变出来的……

22. 花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等。）

23. 本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

24. 三、教学方法

25. 个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

26. 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

27. 通过创设情境活动让幼儿初步了解中华民族人文地理方面的有关知识；

28. 主动关注画面细节，乐意动脑、动口讲述画面内容。

29. “你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”

30. 我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问

31. (评析：以幼儿最喜欢玩的游戏导入，激起幼儿的活动兴趣。)

32. 出示地图，引导幼儿介绍北京风光

33. 二、基本部分

34. 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

35. 报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、门牌等尽量详细的地址;

36. 师：好了，现在我们来听这最后一个问题：星姐姐最喜欢谁她给孩子们带去了怎样的梦

37. ② 参观(分散活动)

38. 六、教学延伸

39. 这首诗歌幼儿很喜欢，度起来朗朗上口，和容易学会，人幼儿知道什么坏，什么是好，培养幼儿的合做精神，及表演能力。

40. 四、教学过程

41. 游戏开始：消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

42. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。

43. 说说自己的新发现。

44. 大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援;火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。

45. 不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。

46. 走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

47. (评析：此环节幼儿兴趣高涨，不仅培养了幼儿的合作能力，而且也体验了与别人分享成功的喜悦。)

48. 教案目标：

49. 师：好了，刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事，那老师问你们，在这深蓝色的天空里住着谁她有什么特别的地方

50. 先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。

51. 一、入园活动

52. 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

53. 师：好，下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。

54. 带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

55. 二、入厕

56. ① 指导员或代表讲话

57. --今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友，他的名字叫"嘟嘟"，(出示大图书)请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把书签夹在那里做记号，等会儿大家一起讨论。

58. 师：我们让手里的东西动了，它就会发出声音来。为什么现在它们不响了呢(我不吹，口哨就不响了;我不敲，茶杯就不响了……)

59. 让幼儿回家后向家人介绍今天学到的知识。

60. 第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

61. 提问：“国徽上有什么图案？”（天安门、麦穗、齿轮、五星）

62. ② 教师和指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121

63. 小百科：书是一个汉字，拼音是shū，是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。是人类传播知识的重要工具。

64. 小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

65. 唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。

66. 知识准备：幼儿已认识地球仪，欣赏地球上著名的美丽风景。

67. “每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”

68. 对于本次活动中材料的收集与使用，我更是动了一番脑筋。如何将材料生活化、简单化、高效化是我追求的目标。于是我收集了孩子们常见的各种口香糖瓶子，将每四个瓶子装一个小篓子，这四个瓶子中一个是空的，其他三个瓶内分别装着硬币、米粒，还有豆豆，而装豆豆的瓶子里有的装一粒，有的则装许多。这些平常而熟悉的东西来源于孩子的生活，适合孩子的年龄特点，大大激发了孩子探索的兴趣，让孩子们在听听、猜猜、玩玩中感知了声音的一些简单规律，了解了声音的一些秘密。孩子们始终保持着轻松愉悦的心情，始终投入其中。由此可见，操作材料的选择不以贵为重，而在于精和活，在于能在不同的环节中高效、反复的使用。

69. 欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。

70. （一）导入（3 分钟）

71. 观看国庆游行和升旗仪式视频

72. 我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。

73. 如何用英语正确表达国庆节的具体内容；

74. 养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

75. 四、教学准备

76. 谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

77. 理解爱国主义的含义，培养幼儿的爱国情感。

78. 摇算盘。轻轻摇，用劲摇，比较声音有什么不同。

79. 不在路边摊贩上买东西。

80. （1）小猴子为什么会坐立不安？

81. 学会关心和帮助中小班的'弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。