随着教育改革的深入推进，中班幼儿教育已成为关注焦点。本案例将聚焦“中班幼儿园教育方案精华汇总”，旨在为广大教育工作者提供有益的参考和借鉴。

1. 尝试用等腰直角三角形拼出长方形、正方形、大三角形和梯形。

2. a通过观察，交流，集体反思等活动形式，提升教师设计教学方案，反思教学活动的能力b有效进行教研组专题计划实施，做好及时的观察，分析，反思工作。

3. 初步尝试用不同声音的瓶娃娃为乐曲伴奏，激发幼儿的操作兴趣。

4. 在日常生活和游戏中，引导孩子感知物体的重量。

5. 师：今天老师要带小朋友们去一个地方，你们想去吗我们今天要去一家水果餐厅，里面有很多很多好吃的水果，你们想去看看吗

6. 责任心强、有耐心。

7. 在走独木桥和爬过半月形桥时，学会等待，与前面小朋友保持一定的间距，不推不挤。

8. 教育教学能力和技巧上面还存在一些不足，应加强理论知识的学习，并且努力把理论转化成实际经验。

9. 十月份：

10. 知道自己是家中的一分子，能够表达对被爸爸妈妈的爱。

11. 本学期班级的研究重点：

12. B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

13. 在日常生活中孩子们会接触到很多的豆制品，但是有的孩子并不喜欢这些食物。不知道豆制品的营养价值以及明确概念。本次教学活动结合flsh动画引起幼儿学习兴趣，更好的掌握知识重点、难点。目的是让孩子们初步的了解豆制品及其营养价值，并慢慢喜欢豆制食品。

14. 根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

15. 、那他们是不是黄豆爷爷的宝宝呢？我们一起看一下。（课件3、

16. 初步了解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。

17. 引导：让我们来听听狗熊是怎么给鼠先生指路的。

18. （二）开展主题活动、蒙氏教学

19. ----教师：布是用棉花做成的，那么棉花是在呢么变成布的呢？

20. A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

21. 请xx小朋友上台归类……“好的，大家看xx小朋友放的东西归类对不对呀？”“这是苹果，这是香蕉，这是葡萄，它们都属于水果，可以生吃。”齐“对”。“那么，我们请女仆把挑出来的礼物送到公主的化妆间好吗？”齐“好的”

22. 开展相关理论的学习，更新教师教育观念，掌握中班幼儿的年龄特点，阶段目标，为日常的教育教学工作奠定理论基础。

23. 物质准备：整个活动室挂上窗帘；韩版《大长今》主题曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flash动画；背景音乐《娃娃》的钢琴曲。

24. 再次播放音乐，请幼儿随音乐拍手或跺脚，感受音乐的节奏。

25. 1幼儿观看视频1，讲述视频内容，引导幼儿说出不小心干错要主动道歉并弥补。

26. 我们来看，（出示第十二幅图）他找来羽毛和贝壳，给自己做了一对大翅膀和一个大鸟嘴。然后他拍着翅膀出门去了。

27. （出示第二幅图）一天，小猪一个人躲在树底下，你觉得他心情怎么样？（伤心、难过）你从哪里看出来？我们一起学学小猪伤心、难过的样子。

28. 教师出示纸杯：“这是什么？它能干什么？”引入纸杯娃娃的主题。

29. 今天老师要送每个小朋友一件礼物，就是一个可爱的瓶娃娃，快点拿在手上玩一玩。

30. 打虫大作战：站在垫子上用纸球打害虫，可以根据自己的能力选择击打虫子的高低。

31. 教师介绍游戏规则：听音乐，看到小手的卡片就按节奏拍手，看到小脚的卡片就按节奏跺脚。

32. 提问：鼠**邀请鼠先生去她家玩，留下了什么信息？

33. 多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，同时，通过语言游戏，活动发展幼儿的语言表达能力，同时多让内向幼儿在集体面前表现，以及“一帮一”朋友互动活动，让她们在游戏中体验到快乐，能主动地参与。

34. 小酷认为路不一定是直的，于是她造了一条心的路。这两条路有什么区别呢？教师播放“小酷的路”呈现一条弯弯曲曲的路。

35. 教师结合场地布置，介绍活动内容，鼓励幼儿积极参与活动。

36. 对于如何有效培养孩子的友好交往能力感觉有难度。

37. 注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

38. 3》《5以内的点数》

39. 在日常生活和游戏中，引导孩子不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。

40. 九月份：

41. 教师在音乐区中准备小脚、小手卡片，让幼儿互相翻卡片做该游戏。

42. 让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期 一至星期六（也叫周末）。

43. 谈话引出活动主题师：今天李老师带来了一位小朋友，我们一起来认识一下吧。（出示照片）幼儿观察豆豆小朋友的表情，他怎么了？为什么烦恼？我们一起来看一看豆豆小朋友都遇到什么烦恼了。

44. （一）加强班级管理工作

45. 四、措施：

46. 4幼儿观看视频4，组织幼儿谈论交流，并完整讲述视频内容，引导幼儿懂得当别人不在的时候，做错事要敢于承认、主动认错。这样的孩子大家才喜欢与他做朋友。

47. —— 故事中，小羚羊要去做什么？

48. 尝试表演故事，根据所扮演的角色清楚地讲述避暑的方法。

49. 二、现状分析

50. 幼儿园大班儿童具有一定的语言表达基本。可是某些小孩咬字不清，胆怯，不足自信心，欠缺学习语言兴趣爱好。因而课堂教学时要留意塑造和发展趋势儿童的语言表达能力，为儿童给予在团体眼前叙述的机遇，进一步提高儿童想说、敢说胆量。与此同时，留意正确引导别的儿童用心聆听，不随意切断他人的叙述。教材内容里的小故事选自社会发展日常生活，描述时事情为主导，反映儿童了解或必须认识的日常生活內容，给予丰富多彩繁多的口头上语言表达和书面语的样版。

51. 引用众人熟悉的经典童话故事改编成适合幼儿课堂游戏，激发幼儿参与活动的兴趣，从中体验与同伴共同学习及游戏的乐趣。

52. 学习、认识、谈论游戏，对幼儿发展的价值和作用，并加以组织实施加强研讨教学活动反思，提高教师的教学反思能力。

53. 每日坚持不懈离园前搞好清班工作中，关山泉水、电、门、窗，用心搞好离园前的一分钟查验。

54. 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子；各种豆制品若干，蔬菜、水果若干；flsh课件。课前游戏《筷子夹黄豆》

55. （1）我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变为日常的教学。

56. 这次小猪想变谁？它会怎么变鹦鹉？（装翅膀）

57. “原来呀！皇宫大殿里不仅有漂亮的舞池，还在窗台下的桌子上摆满了可口诱人的美味佳肴。拿出备好的教具，教师问”这是什么呀？”幼儿答“这是苹果。”“苹果是水果还是蔬菜呢？”“是水果。”水果是可以生吃的。而蔬菜必须煮熟才能吃。“这又是什么呀？”“这是白菜”……。“这个呢？”“这是帽子”。“这是客人送给萝莉小公主的生日礼物。可是呢，真糟糕！由于来参加舞会的人太多了，粗心的随从们不小心把客人送给小公主的礼物给混在放食物的桌子上了，我们请哪个小朋友把礼物找出来，并分别把不同类别的食物也分开放在不同颜色的碟子上。”

58. 教师出示"粉色"和"红色"卡纸制作的小脚和小手，分别代表"轻"和"重"，请幼儿根据所出示的不同颜色的小脚和小手或轻、或重的拍手、跺脚。

59. 加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系，开辟“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教知识，以做好家园联系工作。

60. 大家一起来帮助小酷把房屋、树木、造在路边吧。同上，根据幼儿的建议选择将不同的物体形象拖放到“道路”的两边，布置美丽的城市。

61. 交流讨论，知道哪些数字表示时间，时间的意义。

62. 塑造儿童的防范意识工作能力，与父母密切配合，加强安全意识，让儿童在有安全防范意识的根基上，随时提示自身或别人确保安全。

63. 小猪觉得做小猪一点都没意思，不快乐。他嘟囔着，“烦、烦、烦！真烦！总该有点好玩的事吧，我去找找看！”于是，他决定出去找快乐！

64. 能主动认识新朋友与老师和小朋友建立感情。能够描述自己的相貌，知道看书和看电视的正确姿势。

65. 活动延伸：将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上幼儿随时讲述

66. 辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。

67. 那我们来看看小猪是不是用你的办法。（出示第十幅图）小猪在自己的鼻子上绑来一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑来两片大树叶，学着大象的样子出门了。

68. 社会性教育应与幼儿生活相结合，体现"取之于生活，用之于生活"的理念。通过播放视频让幼儿判断豆豆的对错，并帮助豆豆想办法解决。在平日生活中幼儿时常会遇到各种烦恼，将豆豆小朋友在幼儿园里遇到的烦恼拍成视频进行播放，启发幼儿运用学到的知识来解决生活中的实际问题。

69. 来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理；

70. 这是什么？它是怎么做来的？幼儿回答，教师小结。（剪花瓣——涂颜色）

71. 智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。

72. 让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。 提问：每周有几天要上幼儿园？（6天）包括星期天，一周共有几天呢？

73. 中班上学期数学教案《球球餐厅》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与数学游戏活动，了解生活中常见的球形物品或食物，学会7以内的数物对应。

74. 斑马说：“你不是一只长颈鹿，你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”

75. 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。（重点）

76. 3让幼儿模仿纺车的转动。（如有条件，可准备实物纺车或者播放纺车的视频，让幼儿体验）

77. 积极参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。

78. 认识半圆形、椭圆形、梯形，能进行图形分类、联想、分割与搭配。

79. 正确引导儿童愿意和人沟通交流，讲话有礼貌。会用文明用语。

80. 能够理解故事图画的意思，发挥想象力。

81. "同题异构"教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快

82. 教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！

83. 师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗让它们手拉手会变成什么样的图形

84. 这时候，化妆间里萝莉小公主正在发愁？一旁的床上铺满了长的短的美丽衣裙。为什么呀？原来刚刚小公主正在挑选裙子。她想挑一件最特别的衣裙参加舞会，小公主很爱惜自己的东西，每回挑选完衣裙后总是自己及时整理自己的衣橱，但这次衣裙选了许多衣裙给混正放一块了。我们能不能帮她一起摆放好漂亮的衣裙呢？公主的裙子可多了，有长的、短的，要分开摆放哦！谁愿意上来帮小公主呢？好！请从左边数起第六位小朋友上台帮小公主把裙子归类，我们请他把长裙子摆放在左边，短裙子摆放在右边”……“嗯，大家看看这位小朋友摆放得对吗？”齐“对”这位小朋友真棒！我们鼓掌表扬他（她）好不好？棒棒棒！你真棒！耶！”好，我们已经帮萝莉小公主摆放好衣裙后，大家带起你们手中的面具和公主一起去参加舞会吧！

85. 活动目标：整个活动我抓住理解歌词、感受三拍子的旋律及体验歌曲情绪变化这三方面进行欣赏。所以在目标的安排上我也遵循了以上三点进行制定：

86. （6）激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力。

87. 说完（出示第九幅图），发生了什么事？（提示：大象在干什么？）