腊八节至，岁暮天寒。古韵犹存，今风新融。欢聚一堂，共话团圆。诗意盎然，传承千载。

1. 大家认识了制作腊八粥需要的各种材料：大米、糯米、黑米，红豆、红枣等等，老师们还将收集到的关于腊八节风俗的许多图片资料对孩子们进行了展示，讲述了有关腊八节、腊八粥由来的民间传说。

2. 能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

3. 了解了“腊八节”的由来，让我们来看看，孩子们又会通过哪些有趣的活动一起度过这个传统节日呢？

4. 活动准备：

5. 二十九煮馒头。

6. 了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

7. 参加区域活动。

8. 在本节课上，由于内容较多，所以我没有对上课时间进行限制，完全将本节课的内容上完，所以超时是本节课的最大问题。而在这节课上孩子的学习兴趣的还是非常强烈的，每一个环节孩子都积极的参与其中，教学效果很不错。但是由于内容较多孩子在课后也略显疲惫，如果重新再上本节课我将会把本节课的内容进行删减，力求精炼的讲完本节课，让孩子在有限的课上时间充分学习且不占用孩子的娱乐时间。

9. 延伸活动

10. 课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；

11. 腊八粥里的秘密

12. 引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

13. 如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。

14. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

15. 饭桌上的腊八节

16. 了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

17. （3）准备锅

18. 让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯。

19. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

20. （2）在本班进行知识讨论。

21. 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

22. ——看看腊八粥，尝试去发现里面有些什么？（可以从颜色、形状、味道上去分析）

23. （活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

24. 为了让学生进一步了解中国传统节日，知道一些传统节日的习俗和风情。增强对祖国的认同感，增强对中华文化的.认同。

25. 活动目标

26. 健康《多吃粗粮身体好》

27. 能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们。

28. 二十六，炸羊肉；

29. A、看看这些豆宝宝你认识吗？你知道它的名字吗？（出示常见的豆类，鼓励幼儿从颜色、大小、形状进行区分，并知道它们的'名字）

30. 五、认识卡片上的`字。

31. 社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的'重要和快乐，乐于与人交流。

32. 了解认识各种粗粮的名称，感知它们的`外形和营养价值。

33. 过了腊八就是年。

34. 师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

35. 宣传动员阶段

36. 腊八粥，喝几天?

37. 腊八节，俗称“腊八”，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

38. 活动目标：

39. 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。

40. 数学《数一数》

41. 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。

42. 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

43. （1）在各班中举行腊八节的知识竞赛。

44. 和孩子们探究腊八粥的.制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

45. 关于腊八节的传说故事：

46. 把喝饱了醋的蒜宝宝放在窗台上，让阳光照射，随着时间慢慢的变绿.....孩子们好期待腊八蒜的变化呀。都向往着过小年吃饺子时可以享用自己的劳动果实呢！一起在蒜宝宝的变化中感受传统的年味吧！jZD365.COm

47. 谈话导入

48. 腊八节除了有好喝的粥，还有好听的故事，我们一起来听一听吧~

49. 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

50. 小结：看来熬出香香甜甜的腊八粥，嫣儿、奶奶、妈妈都做了不少事情呢！

51. 浓情腊八粥，巧手贺新年

52. 师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！你愿意告诉老师你会怎么做吗？

53. 认识腊八节

54. 幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

55. 二十三糖瓜粘。

56. 二、主题总目标：

57. 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的多样性。

58. B、豆宝宝有名字，米宝宝也有不同的名字，大家来看一看：看看这些米宝宝都是什么形状的？什么颜色的？会有什么好听的名字呢？（用显示屏观察比较，初步知道大米、糯米和血糯米）

59. 语言《腊日》

60. 二十四扫房子。

61. （2）发出让学生回家亲自为父母做腊八粥的倡导。

62. 三十晚上熬一宿。

63. 了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

64. 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

65. 二十六炖羊肉。

66. 大年初一扭一扭。

67. 今天，蒙氏班的'小朋友走进了水区，要自己动手制作腊八粥！期待ｉｎｇ·····

68. 语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

69. 腊八粥

70. 活动过程：

71. 教学重点、难点

72. 腊八蒜里品年味

73. 组织团委成员向全年级发出号召，在本班举行有关弘扬中国传统节日的相关活动。

74. （3）在各班举行主题班会关于“腊八的来源”。

75. 了解了“腊八节”的由来。

76. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

77. 活动准备