春意盎然，欢声笑语。在这充满活力的日子里，让我们共同回顾“幼儿园春季活动精彩总结”。

1. 上年货儿童放假

2. 明确：

3. 活动四：交流庆祝方式：

4. 三、了解过年习俗的由来。

5. 读好书诵经典。各年段向学生

6. 柴米油盐酱醋茶，学做生活小主人。从日常的打扫、晾晒，到走进厨房，甚至走向田间，学生的自理能力和劳动习惯得到培养。在家长的用心指导下，涌现出了一批厨艺小达人。

7. 1中心小学开展主题班会，深化活动。各班围绕“我们的节日-元宵节”召开主题班会。班主任通过幻灯片， 黑板报 等方式向学生宣传元宵节的来历和习俗，并组织同学们之间进行猜灯谜等游戏。老师根据学生们的具体情况进行活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些民间习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。

8. 这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。

9. 请家长配合，带幼儿一起购买年货，观察节日期间周围环境的变化，体验节日的快乐。

10. 活动过程：

11. 活动中，美术老师启发同学们用红红的彩纸折一折，剪一剪，画一画，一只只可爱的喜兔、福袋跃然眼前；还有的同学自己动手制作带有浓浓祝福的新年红包，寓意吉祥的美好祝福，为节日增添了喜庆氛围。同学们在美术课上还进行了作品展示分享。

12. 分享过年时的习俗

13. 活动准备：

14. 体验诗歌的情感，能有感情地朗诵，注意诗句中使用的形容词。

15. 六、作业

16. 春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的 民俗文化 内涵。桃苑湖庭召开专门会议，部署开展了春节文化内涵宣传工作，利用板报、宣传 标语 ，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。以增进居民对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。

17. 本次活动受到了蒲县广大读者朋友的大力称赞，为图书馆赢得了声誉，让更多的读者知道图书馆、了解图书馆、走进图书馆，为我县图书文化事业的繁荣发展而努力!

18. 了解拜年时的礼节

19. 第三部分（12—16节）：描写北京市民过元宵节的情况。

20. “农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的'表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。

21. 整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。

22. 二、交流过年的习俗、礼节

23. 请大家课后仿照课文说说自己家乡过年的习俗，并把它写到周记本上。

24. 元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，2月14日我们世纪星幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。因为我们团聚在一起举行“快乐迎元宵”的活动。

25. 幼儿园教育活动设计总结相关 文章 ：

26. 中国幼儿网小编总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！

27. 中国的传统节日端午节即将到来之际，为了让孩子进一步了解端午节的一些风俗和来历,培养孩子对中国传统文化的兴趣。__年6月19日，幼儿园开展了端午主题活动之快乐包粽子活动，中大班的小朋友和老师一起亲手包粽子，而小班的小朋友则自由参观，有的小朋友还积极参与进来呢，大家都体验到了包粽子的快乐。

28. 主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

29. 我校结合学校实际，德育领导小组、制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次主题活动的重要意义。组织各校认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。让家长和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。告知家长们利用传统节日，对孩子进行 文明礼仪 、传统美德和感恩励志的 教育 ，限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

30. 上午，老师们介绍元宵汤圆的制作材料和方法，并让孩子亲手搓汤圆。下午，老师们带领孩子们提着自己和爸爸妈妈制作的元宵灯或者购买的灯笼集体到安海公园进行游园活动。大家在公园游玩、照相，整个公园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。

31. 当天早晨在魅力之音校园电台的金牌主播王雨晨同学的广播中，伴随着轻松美妙的旋律，同学们踏进了校园。为了让同学们感受到节日的喜悦，学工处的.老师们和学生会的同学们提前一天就准备好了彩纸灯笼，鲜红的灯笼玲珑别致，每一个灯笼的流苏上都栓有写着有关元宵节经典古诗词彩条，整个校园充满着喜庆的节日气氛和浓郁的文化氛围。

32. 一、感知经验

33. 活动过程

34. 我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家 传统 文化 ，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

35. 街道办事处将以此次元宵节活动为开始，逐步推出一系列有品位、有内涵、接地气的群众文化项目，将文化惠民、文化为民的工作落到实处。

36. （1）用“圈点勾画”法自读课文，理清文章思路。

37. 第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。

38. 今年你怎样过的春节？

39. 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进 儿童 对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

40. （3）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。

41. 同学们，中国农历年的岁首称为春节。春节是中华民族最隆重的传统节日，它象征团结、兴旺，是对未来寄托新的希望的佳节。

42. 幼儿可以进行绘画活动，将自己编写的句子或节日见闻用绘画的方式记录下来。

43. 新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！

44. ④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

45. 介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

46. ④本文选取和组织了哪些材料？（填写下表，主要事例写得详细一点）

47. 让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

48. 通过“我们的节日·端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

49. 为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据县局、教委要求，我校围绕“我们的节日—春节、元宵节”开展了主题教育活动。现将我校组织的“我们的节日—春节、元宵节”主题教育活动总结如下：

50. 活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。

51. 玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。

52. 我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。

53. 知道六月一号是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和快乐。

54. （开始）——（高潮）——（结束）

55. 教学方法：

56. 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

57. 听故事《年的故事》

58. ③本文中的重要日子有哪些？