探寻“元典节活动收获精选：九篇实践心得分享”，让我们一起开启一段智慧之旅。

1. 夜深了，一轮明月挂在天空中，断断续续的烟花爆竹声音还在持续，家家户户灯火辉煌，欢声笑语，这真是一个难忘的元宵节呀!

2. ②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯展板，悬挂收集的花灯。

3. (二)民俗灯彩耀东瓯，千门灯火夜似昼

4. 感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

5. 学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

6. 提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。

7. 可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

8. 中队安排较早，通知仪表站及后勤人员比较晚，从灯展数量及质量方面跟不上往年。

9. 17准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章。

10. 吃过晚饭，我和表姐一起到广场玩。表姐挽着我的手，穿过大街小巷。穿过熙熙攘攘的人群，不一会儿便来到灯光闪烁的广场。这儿早已人山人海，有正蹒跚学步的小不点儿，有白发苍苍的老人，也有眉清目秀的青年人；我们又把目光移到了五光十色的花灯上。首先映入眼帘的是一直光芒四射的金虎，这是一只长得很可爱的小老虎，尤其是脸部的五官，刻画得栩栩如生；它额头上的“王”字裹着一层彩虹的颜色，笔挺的鼻子下面的嘴巴微微抿着，露出一丝英俊的笑，露出一丝温柔的笑。胖嘟嘟的手掌捂着半边脸，羞涩地望向远方。像是在向和观众们抛媚眼。在黑暗中，就像是一盏明灯，亮得耀眼，亮得鲜活。我正看得出神，突然一声巨响。引起了我的注意。我们朝发出声音的地方走去。原来，是在猜灯谜。一排排色彩斑斓的灯笼形态万千，每一个灯笼里都藏着一个谜语。看着大家都拿着奖品兴致勃勃地离去，我也忍不住想猜一猜。于是，我又排起了长龙似的队伍，还时不时把头探向前。终于轮到我了，我要猜的字谜是“中国话（打一字）”。是什么呢？我抓耳挠腮，绞尽脑汁冥思苦想。“想到了！是哗啦啦的哗”，“嗯，猜对了。这小脑袋真好使！”主持的老爷爷抚摸着我的头发，慈祥地说。我拿着奖品，嘴里哼着歌，心里乐滋滋的。激动的心情无法言表……

11. 在元宵节的夜晚，人们吃完饭，纷纷都出来看花灯、放烟花、炮竹、一起赏月，在大街上人非常的多，人上人海的；在大街小巷上，满是花灯，各种各样的灯聚在一起五彩缤纷的；在看灯是，又有许多人在前照相，留下了纪念，把一盏盏花灯耳朵特点留在了自己的照片中。

12. 除了赏灯、看戏、品美食，自然少不了充满新春民俗味的民间艺术展示，这里汇集了温州及周边地区各路青年设计师、手绘潮人、民间手工艺人，集中展示、售卖年画、对联、剪纸、泥塑、花灯、布艺等多项民间传统、原创手工作品和收藏品，游让客一站式体验吃喝玩乐的极致享受。

13. 16由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组。

14. 公安、交警、消防等部门要制定活动治安、消防、保卫、交通管制方案，确保各项活动的安全;宣传部门要积极宣传报道，及时准确播发活动预告，让广大群众踊跃参加。

15. 组织村民们观看礼花，庆祝正月十五元宵佳节。

16. 本次活动经过了两周精细的策划准备，场地、人员、各项任务都分工明确，这为活动的顺利进行奠定了基础。活动流程也是非常合理的`，在猜灯谜活动开始前给村民介绍一些元宵的习俗习惯，诵读元宵的诗词，即增长了村民对传统元宵节日的了解，又激发了小朋友对中国的传统文化的兴趣。

17. 2欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

18. 灯彩节期间，现场布置自助舞龙区，游客可现场自发报名组织，带动亲朋好友，或是陌生人一起互动参与，进行传统舞龙表演恭贺新春，祈祷来年风调雨顺，日子越过越红火，过个沸腾的中国年。

19. 园规定每人只能猜一个的规定，只好选了一个（其实是选灯 笼） “东西南北上下均无事——打一安徽地名”的灯谜，迅 速跑到兑奖处，一口报出“六安”的谜底，喜获此灯。这时， 再看周围家长也是各显神通，这边，灵感一触即发；那边， 一击即中；这边，苦思冥想；那边，欢喜雀跃；这边，拿着 自己的却猜出了别人的；那边，一句不经意的提点却柳暗花 明……没有猜中的人不服气的一次又一次尝试，猜中的了却 像尝到了甜头不能止步，欢乐的笑声渲染着浓浓的节日气 氛。 元宵晚会在猜灯谜活动中徐徐结束， 我依然沉浸在那火 树银花美丽的境界中， 久久不能平静。 我真希望今后的生活， 也能象这烟花、灯谜一样绚丽多彩。圆圆的月亮，相聚的情； 圆圆的花灯，欢乐的情；圆圆的汤圆，温暖的情；团圆的心 愿，岁岁的情。“时令相催。又还是，元宵报春回。” 欢乐元宵节，让我们在新一年，对待每项工作像猜谜

20. 学校开展活动最重要的就是丰富学生们的生活，此次活动受到了广大学生的喜爱，在活动中成长，在活动中陶冶性情，在活动中知足知不足。我想孩子们一定会记得他们今年度过了一个难忘的元宵节!

21. ③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园****的小卡片。

22. 活动小结：“闹元宵、庆团圆”，再次回顾我们的本次活动主题，相信已经被家长和学员深深的记住。作为中国的传统节日，是本次活动的亮点所在，在国学热的大背景下，传统节日被更多的关注起来，本次活动也是符合当下实际的要求。元宵佳节，送出去的是一份份祝福，得到的是家长和学员的认可和支持。

23. 利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。

24. 本次灯展的灯笼制作，工艺粗糙，主题、特色不够鲜明，观赏性较差。

25. 眼间，一个多钟头过去了。我好想好想再玩一会儿，哪怕就一小会儿我也乐意。但毕竟时间不允许，而且明天还得早起，所以只能向这次活动说了。

26. 那熠熠发光的彩灯，照得黑夜如同白昼，使人们看到生活的甜蜜与美好。我看见每个人的脸上都漾着笑容，红红火火的。正月十五，我过了一个美满的元宵节。

27. 这个元宵节过得真有意义，真期待下一个元宵节的到来。

28. 传统节庆当然离不开民俗文化表演，温州灯彩节现场独具中国新春特色的戏台，邀请知名大师和戏班表演越剧、魔术等新春民俗展演，感受浓浓的新春味道。同时穿插各种台上台下互动的新春活动，带动现场活跃的气氛，让游客融入到这场冬季里的光影盛宴中来。

29. 响应国家“中国梦”号召，去了解、体会中华民族传统，感受中华民族传统文化的魅力。

30. 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

31. 为加强组织领导，确保新区20__年元宵节群众文化活动圆满成功，特成立元宵节群众文化活动领导小组，成员名单如下：

32. 通过这次活动，让大家在集体活动中感受到快乐，使村里各人之间增加了了解，加深了情谊，使中华传统文化内涵得到更好的传承，活动取得了圆满的成功。

33. 母亲又告诉我，其他地方过的元宵节，才好玩呢。我说：“为什么”。母亲说：“那些地方不光看月亮、吃元宵、放烟花，还有打灯笼、划龙舟、玩舞龙、舞狮。”听母亲这样一说，那里真的比我们这 儿好玩，我也想去。

34. 然后我们又去了美食一条街，这里有许多特色小吃，比如说，新疆羊肉串、湖南正宗臭豆腐、铁板鱿鱼、炸串、麻辣串……真是应有尽有。这里还有琳琅满目的玩具以及各种各样的图书和影像制品。

35. 吃元宵 甜蜜蜜

36. 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；

37. 现场布置30个小灯笼，里面放上不同的灯谜，分三组悬挂，每组10个，分别为博古通今(历史、文化类)、通天晓地(国家、地理类)、知我天大(公司知识类)三个层次，第二环节中排位所得名次即为本环节抽签猜灯谜顺序，第1~3名可以抽取三个签任选其一进行猜灯谜，4~7名抽两个任选其一，8名之后只能抽一张。该环节为现场猜谜，不可将灯谜带走，猜中灯谜者找奖品发放处领取奖品。

38. 二、本次活动存在的'不足

39. 色的巨大的花蕊，又好似一位美丽的仙女，把希望的'花瓣洒 向了人间。令人滑稽的烟火像一条条活蹦乱跳的小鱼，又像 一只只到处乱跑的老鼠从又粗又短的爆竹里蹿出来，飞来飞 去，数量越来越多，千丝万缕，壮观极了。有时候又像一团 团金色的火光“毕剥毕剥”地炸开来。红的，黄的，蓝的， 绿的，紫的各种各样的颜色把天空打扮得绚利多彩，特别是 是紫色，那么耀眼，使人心旷神怡。此时的天空已是光辉灿 烂，烟花更是光彩夺目，目不暇接（美中不足的就是通风不 好，有点呛人） 。 接下来的一个环节可是我的“拿手好戏” ，也是我最享 受的环节，原来晚会的高潮来了，猜灯谜活动正式开始，我 领着儿子一连串猜了几个灯谜，本想再看几个，可看见那边 兑奖处已经有人排队了，于是赶快排队兑奖，这才发现幼儿

40. (七)单身男女寻爱之旅，猪年元宵喜上加喜

41. 元宵节之夜是那么地美好，那么地愉快，那么地其乐融融，全家人在一起团团圆圆地都快乐啊！

42. xx中队通过召开多次中队办公会议和工会专题会议，对本次元宵节活动进行周密安排，主要突出展示我队“十二五”辉煌成就，展示全队干部职工奋发进取的精神风貌，挖掘和展示成就宣传提升队伍形象为主题，以组织开展“喜迎元宵佳节，职工灯展猜谜”活动为契机，把稳定人心、凝聚人心、鼓舞士气作为中队的一项重要工作来抓，通过精心准备，合理安排，xx月x日上午，9时00分，xx中队大院彩灯高悬，彩旗飘扬，大、中队干部职工，到达活动现场。中队工会主席，对本次活动的奖项设置及猜灯谜和兑换奖品的规则进行说明后，并宣布本次活动开始，参加本次活动的职工、家属共有30余人，参赛灯笼的达到26个，50多条融知识性、趣味性为一体的灯谜，吸引了广大职工家属前来竞猜。他们有的对着一个灯谜苦思冥想;有的几个人聚在一起，你一言我一语帮着解谜;有的为自己猜出灯谜高兴得手舞足蹈，高兴地去领奖品，xx大院成了一片欢乐地海洋。最后通过中队对本次灯展进行评选，本次“喜迎元宵佳节，职工灯展猜谜”活动，在欢快的氛围中结束，为全体职工、家属，送上了新年之后的又一道文化大餐，大大的丰富职工文化生活。

43. 接着我们给花灯贴上灯谜在幼儿园布置花灯展，事先我们在教室就请孩子们猜灯谜，孩子们很有兴趣。然后家长们带着孩子在园内一起赏花灯、猜灯谜更增添了节日的欢快气氛。我们也是第一次进行这样的猜灯谜活动，在寻找灯谜中，我们考虑到选择一些简单易懂的灯谜供孩子们去猜。

44. 10班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

45. 尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

46. 热热腾腾尝元宵，设置锅具两组，准备盘、碗若干，参加活动的人员共同煮元宵，并邀请驻社区战士一同品尝元宵，共度佳节。

47. ④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

48. 在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？

49. 老师们在这一活动中，介绍元宵食品的制作材料和方法，整个活动室到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。在教室里教师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的`日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。

50. 师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯；

51. ②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；

52. 11上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。

53. 13各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。

54. 一、智康微信各服务中心扫描数量如下(略)：

55. 此次活动设置了学生作品展板，六块大型展板颇有气势地展出了学生的绘画作品和手抄报作品，十分引人注目，也大大地增加了学生美术创作的兴趣，也给了学生得到肯定的自豪感。

56. 讨彩头已成为人们欢庆新年的方式之一，那么灯彩节上可以去哪里讨彩头呢?到“福、禄、寿”三星处领个吉祥礼物，讨个猪年吉祥如意的好兆头也是游客逛灯会必不可少的内容。福、禄、寿是人们一代代长期追求幸福生活而归纳总结出来的人生幸福的三大项。其中，“寿”指长寿安康，是人们最大的心愿;“禄”指财物丰饶，地位尊贵;生活中人们如果能同时具备寿、禄这两点，福也就尽在其中了。

57. 场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

58. ③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。

59. 接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧，”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪！“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。如果活动内容再丰富点（图片、材料的收集、背景音乐的提供等）效果会更理想的。

60. 活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识，让孩子们了解我国传统节日元宵节的来历、食俗、民俗等。首先我们布置了室内外的环境，环境是幼儿教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子们所处的环境—幼儿园和教室，进行了布置和装饰。我们提供了一些花灯图片和废旧材料供家长们参考，鼓励家长和幼儿在家利用废旧材料共同制作花灯。我们班每个孩子都精心制作了花灯，有的孩子还制作了两盏花灯。以前过节都是买花灯今年是自己亲手制作花灯显得更有意义，看着这些悬挂着的各式各样、各种材质的花灯，孩子们很有成就感也很喜欢呢。我们在教室还进行了折纸活动，根据步骤图用手工纸教授孩子们折灯笼，接着进行装饰，布置在教室的“赏花灯”主题墙面上。这些漂亮的花灯使幼儿园和班级呈现出一片节日的气氛。

61. 活动意义：元宵佳节之际，河北天大&天大嘉诚全体员工欢聚一堂，共同庆祝这团圆之节，喜庆之节，活动意义如下：

62. ①制作好各类灯谜和科普展板，准备奖励大学大学生的小礼品。(共建单位负责)

63. 此次活动学校还邀请了今年刚入学的一年级小朋友的家长来到校园和孩子们一起进行亲子活动，享受这难得的共同思考的乐趣，家长和孩子们在小小彩色灯谜字条的包围中其乐融融。

64. 元宵佳节即将到来，为营造良好的节日文化气氛，丰富社区居民节日文化生活，进一步促进社区和谐，突出社区军民双拥共建特色，特制定20__年社区元宵节活动策划方案。

65. (四)民间潮人潮物汇聚，赏灯逛集市两不误

66. 以上是本次元宵节活动的总结，通过总结，我们发现还存在许多问题，在今后的工作和举办活动中，要加以改正并提高，不断丰富职工的业余文化生活。

67. 交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

68. 工作职责：新区公安分局、综合监察大队、交警大队分别负责活动期间的场地安全保卫和交通管制;新区消防大队负责活动期间的防火安全;新区安全生产监督管理局负责活动期间安全生产监督检查;新区120急救中心负责各类突发医疗事件的应急处理。

69. 12各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

70. 灯彩不仅能赏，还流传着不少好玩的游戏，如猜灯谜等。因此，在元宵佳节猜灯谜自然是必不可少的，红红火火的灯笼上写满灯谜，让游客在赏灯的同时，和灯进行有趣的互动，体验过节热闹和欢乐的气氛，也别有一番的诗情画意，同时还能将大奖捧回家。

71. 围绕文学、历史、自然等科学知识共出灯谜200条，供现场大学生解答，让大学生在愉悦的氛围中学到科普知识。

72. 今天是2月6日，风和日丽、万里无云，为了庆祝元宵节，母亲领着我们去公园玩。

73. (五)各路神仙赶灯会，灯彩节“彩头”十足

74. 通过这次活动，让学生在集体活动中感受到快乐，使学生之间、师生之间增加了了解，加深了情谊，使中华传统文化内涵得到更好的传承，活动取得了圆满的成功。

75. 本次活动由新区社会事业管理局总牵头，各相关单位配合，各单位要加强组织领导、高度重视，对各项工作提早部署、认真研究，制定工作预案，确保活动期间各项工作万无一失。

76. 积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

77. 史话元宵展示墙，张贴_张海报，分别介绍元宵节的来历、传说，关于元宵节的古诗词、趣闻等。活动室内奏响《___》《___》等节日音乐，贯穿活动始终。