——开启音乐教学的精彩篇章

1. ②范仲淹，字希文，谥号文正公。《岳阳楼记》为千古名篇。

2. 2继续强化班级管理，由班级延伸到宿舍，毎晚安排一定数量班主任到宿舍检查。统一规范对典型违纪学生的处理。

3. 另一些词的“杏花红处青山缺，山畔行人山下歇”（《玉楼春》），“堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千”（《浣溪沙》），“平山栏槛倚晴空，山色有无中”（《朝中措》）等，也都是写景的佳句。

4. 下节课我们以“人民革命音乐家”为主题召开一次音乐赏听会，同学们在课下整理文本及音响资料，下节课分享。

5. 带感情哼唱作品，认识作品的创作手法，体会作品情感。

6. 欣赏《南部之子》

7. 分段听赏音乐作品。

8. 一、创设情境，组织教学。

9. 总务处作好各年级教室调整、课桌凳摆放到位，做好各种学校办公用品、教学用品及学生卫生用具的发放；检查水、电线路，保证开学正常使用；检查学生食堂安全、卫生，保证开学正常开伙。做好开学新学期收费工作。

10. 《金瓶梅》的作者叫兰陵笑笑生，该书反映了明代中叶的社会现实。

11. 欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔，此外别无他法。

12. 公输 《墨子》

13. 激发学生练习爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和表演爵士乐打下基础。

14. 通过这节课的学习，学生很喜欢这节课的内容，学习歌唱最好的方法就是演唱歌曲，并能从歌曲当中抒发出他们的爱国热情。同学们应该珍惜今天这来之不易的美好生活，我们要热爱我们的国家,去好好学习，长大后能为国家多做贡献!最后，祝愿大家更加热爱生活、热爱歌唱。

15. 歌曲背景介绍：《同一首歌》的原型是30年代末一个名不见经传的年轻音乐人在上海沦陷后创作的。时逢国难当头，很多人梦想和希望破碎，生离死别。作者创作该曲，并配上词。以此激励自已和身边的人们对未来要充满希望。可当时的局面无法让这首歌传唱。据说作者后来去了延安就沓无音信了。他的作品就此积压在音乐学院的资料堆中。到了80年代末才被陈哲等人发掘，整理，重新改创推出

16. 基本步法

17. (

18. 第七周：会唱歌的公鸡让世界变白

19. 课程名称：信息技术2)教材使用情况：新教材

20. 总结与展望（5分钟）

21. 爵士乐（jazz）是１９世纪末２０世纪初兴起于美国南部路易斯安那州新奥尔良的黑人音乐，后来传入城市风靡美国，并成为世界性的流行音乐。爵士乐是美国最有代表性的一种民间音乐。独特的音乐语言、极具个性的灵活的音乐演奏，时而低沉忧伤，如泣如诉；时而强劲高亢，激动奔放，给人深刻的精神体验和心灵的喜悦。

22. 师：下面让我们视听结合一起来感受一下舞剧《天鹅湖》的片段。

23. 普通高中课程标准实验教科书选修5《音乐与舞蹈》

24. 阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜

25. 简介作曲家柴科夫斯基及他的作品风格、芭蕾的起源与发展（意大利──法国──俄国──世界各地）。

26. 做好学生学杂费、伙食费的收缴工作，安排好学生的教室和食宿。（总务处）

27. 大老鼠呀大老鼠，不要吃我大麦粒！多年辛苦养活你，拚死拚活谁感激。发誓从此离开你，到那理想新乐邑。新乐邑呀新乐邑，劳动价值归自己！

28. 学生活动：认真聆听，记录关键信息，形成对作曲家和作品的初步认识。

29. 听赏第三段音乐，并思考：金蛇和狂舞分别指的是什么？（金蛇——江面上比赛的龙舟，狂舞——龙舟队争先恐后竞赛的场面。）

30. 木兰诗 第三单元

31. 作品赏析《牛背摇篮》。

32. 鼓励学生进行舞蹈表演，可独舞或三人舞。

33. 藏族是一个能歌善舞、具有悠久歌舞传统的民族。藏族人民在歌舞中欢庆佳节，也在个歌舞中祭祀祈祷，用歌舞来伴随劳动，也在歌舞中赞美爱情和生活，歌舞活动成为他们生活中不可缺少的组成部分。藏族舞蹈体态的基本特征是做胯，上身松弛并向前倾。特有的高原环境造成了藏族民间舞“无屈不成动，欲动必先屈”的动律规则。藏族舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“锅庄”。

34. 学生分组表演。

35. 李白，字太白，号青莲居士。李白是伟大的浪漫主义诗人、名作有《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》《秋浦歌》《静夜诗》《赠汪伦》等、著《李太白集》。

36. 第九单元浪漫幻想音乐世界(2课时)。

37. VCD、电视机、MP3、音

38. 做好回校学生的安全教育、思想稳定工作，使学生以良好的精神状态投入到新学期的学习生活中。