——开启幼儿教育智慧之门

1. 闻一闻，它们的气味是什么样的？

2. 1 通过速算游戏，发展幼儿思维的敏捷性。

3. 树除了能绿化环境以外，你知道还有什么作用吗？（请小朋友回答）小朋友都回答得很好，

4. 2美术活动：用蔬菜拼图或用蔬菜印画，比一比谁的更漂亮，更有创意。

5. 小朋友帮孟加拉把照片拼好了，小伙伴也原谅它了，它可高兴了，它们还准备共进午餐呢，你知道老虎喜欢吃什么吗?幼儿回答后，放录像：老虎捕食情形，教师小结：老虎喜欢吃肉。

6. 动物园里又来了一只大老虎，它的名字叫：孟加拉，我们一起看一下（屏幕上出现老虎的图片），引导幼儿有顺序的观察并提问：（先从总体上看）老虎长得特别象哪一种小动物?老虎的头上长着什么?（小结）身上长满了什么?什么颜色?身体下面长着什么?身体后面长着什么?

7. 小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！

8. B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来幼儿园。

9. 教师讲解拼插过程。

10. 感受三原色组合成新色彩的神奇，产生对美术创作活动的兴趣。

11. （一）引起兴趣，导入课题。

12. 师：孩子们，刚才我们参观了菜园，发现了许多有趣的事情，现在老师请你们每人去摘一样自己喜欢的蔬菜带回去。(孩子兴趣很高，进行采摘。)

13. 作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？

14. 体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。

15. 正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

16. 游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球。一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

17. （2）可以用你自己喜欢的颜色来拼。

18. 小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，

19. 认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。

20. 孩子们你都吃过什么样的蔬菜都是什么颜色的长的什么样知不知道这些菜都长在什么地方农民伯伯是怎样种菜的

21. 经验讲述：做客。

22. 提问：有人到你家里面先要说什么？

23. 活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

24. 教师讲述玩法：幼儿绕过障碍物把树送给家长，由家长送到终点并进行“种植”。

25. 老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧！”

26. 鼓声停止，花球就不可以在传动了。

27. 拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

28. 能制做不同浓度的盐水。

29. 五、活动过程

30. 谁愿意来介绍一下你的瓶子里是哪个颜色宝宝?

31. 引导幼儿想想自己都吃过哪些蔬菜，并根据这些问题去观察。

32. 通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友，它能减少噪声，净化环境。

33. 你见过真的老虎吗?谁能来说一说它长的什么样子?（幼儿发言）

34. 老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝！

35. 活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

36. 孩子们发现生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，在实验操作中幼儿积极进行讨论，通过做实验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替实验结果。在活动中感知体验并能清楚得讲述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，积极主动的参与，兴趣浓厚。

37. （五）幼儿作画，教师指导要点。

38. 3 胜出的幼儿可继续游戏，教师可再请另一名幼儿做“挑战者”参与游戏。

39. ① 你的瓶子里哪两个颜色宝宝成为了好朋友?(蓝色和黄色)

40. 教师：从前有一座美丽的彩色城，里面住着三个神奇的颜色宝宝。有一天，灰暗精灵发现了彩色城，他非常讨厌带有颜色的东西，于是他对彩色城堡施了邪恶的魔法，从此没有人可以进去。小朋友，你愿意帮助颜色宝宝夺回彩色城吗?

41. 1请幼儿说说蔬菜的形状，并介绍一种蔬菜的吃法。

42. 吃东西要向主人说“谢谢”，

43. 游戏准备

44. 提问：你刚才看到老虎时心里感觉怎么样?丰富词汇：凶猛。

45. 二、利用自然材料，感受创意之美

46. 纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸；

47. 小结：生活中的各种纸有的吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的；当水一直停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的'。

48. 重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。

49. 3 比赛时，应选择程度相当的'幼儿比赛。

50. 幼儿把水送到家长手里，由家长把水送到终点。

51. 幼儿拼插，教师在旁指导。

52. 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的'城堡。

53. 知识拓展：给东西和接东西的礼节

54. 幼儿讨论实验结果，你发现了什么？你是怎么知道的？教师把幼儿的讨论结果贴到纸上，分成吸水和不吸水两类；

55. 线上游戏：听指令做动作。游戏规则：幼儿按一定顺序反复报数1和2，并记住自己报的数，老师指定动作。

56. 小鼓一个。

57. 2请幼儿分组仔细观察。提问：哪些蔬菜我们吃它的叶子哪些蔬菜我们吃它的根哪些蔬菜我们吃它的果实

58. 交流活动：请客。

59. 提问，让幼儿讨论：为什么把鼻子贴歪了？（因为眼睛看不见）

60. 花球一朵。

61. [活动准备]

62. 教师提出活动要求：

63. 能了解盐的溶解和结晶。

64. 小结：因为纸会吸水，纸做的花吸了水以后就会开放了。

65. 大人给点心的时候。

66. ③他说的对吗?(问手里拿着绿色瓶子的小朋友)我们来问问彩色城，好不好?

67. (

68. 师说：刚才小朋友们反应很快，我们再增加点难度，请小朋友们一个一个轮流做动作，你一定记住自己是报1的小朋友蹲下，报2的小朋友向上跳一下。不许抢也不许慢呀，一定集中注意了。小朋友真棒！

69. ②现在是什么颜色了?(橙色)

70. 三、活动难重点

71. 在活动中来复习学过的知识。

72. 感受与朋友交往的快乐。

73. 离开时要跟主人说：“再见”。

74. 报1的小朋友蹲下，报2的小朋友向上跳一下；报1的小朋友向前迈一步，报2的小朋友向后退一步；报1的小朋友拍手一次，报2的小朋友跺脚一次。

75. 有画建筑物的经验。

76. 报纸、手帕纸、灰色油画棒画好的城堡图(每人一份)

77. 提问：你们发现这个小叮当少了什么？（鼻子）

78. 雪花片若干筐。

79. 老师：小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。

80. （3）也可以和小伙伴一起完成作品。

81. 能大胆地运用三原色进行美术活动。