“忙碌一天的工作结束后，让我们齐聚一堂，共享这份特别的感恩节活动。今晚，将展开十场精彩纷呈的分享，期待与您共同感受这份温馨与欢乐。”

1. 画爱情卡。

2. 过程设计：

3. 中班——爱自己，爱家人，爱同伴

4. 老师总结:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。

5. 午时活动：

6. 活动准备。

7. 在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

8. 师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？

9. b.

10. 四、阶段性工作安排

11. 活动地点：

12. 活动照片及时上传。

13. 家长宣传工作到位。

14. 主持人

15. 五、辅导班级：

16. 自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。

17. 感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

18. 问题:你看到的孩子是怎么爱父母的？日常生活中你是如何爱父母的？

19. 班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

20. 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？

21. C、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

22. 三、活动时间

23. 学唱《让爱住我家》

24. 开场方式

25. 摄影师对场地的摄影、音响、灯光、调试。

26. 上午活动：（

27. a.早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

28. 第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。

29. (

30. 请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、温暖等寓意），仪式当天让所有的孩子们把**的丝带带回家征集“感恩箴言”

31. 总结:专辑可以离开我们的爱。

32. 了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

33. 走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

34. 每人制作一个爱心卡，把要感谢的人或事记录下来并和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上。

35. 00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

36. 购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

37. 25-

38. 大班教师手语表演《感恩的心》

39. 把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。

40. 保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

41. 通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美好。

42. 感恩你我，真情成长

43. 教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。

44. 通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子自由活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

45. 四、活动时间：

46. 老师:你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么？

47. 主题活动：11月xx日——11月xx日

48. 体验爱与被爱的快乐。

49. 请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话?

50. 二、活动目的

51. 游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。奖励第一名。

52. 活动目的：

53. 通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

54. （1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。

55. 师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？

56. 背景（幕布亦是海报）的制作。

57. 小班——爱自己，爱家人

58. 各班征集“感恩箴言”。

59. 过程资料的拍摄与收集。

60. 二.活动。

61. 大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。

62. 早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

63. 上午活动：(

64. 买各种颜色的纸板和蜡烛，做成卡片或笔记。

65. 今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。

66. 准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little Indians》音乐，主持词

67. 活动过程：

68. 猜猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。

69. 九、活动结束（2分钟）

70. （2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？

71. 游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。

72. 时间安排：

73. 各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）

74. 第二(7天):感恩节演讲比赛，内容涵盖:你亲身经历的感人事件，对帮助过你的人的感情，要感谢的人，或者发生在你身边的关于感恩的深情故事；时间大概3-5分钟。

75. 班级

76. 开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

77. 老师:从这些照片中，我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。