1. 播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。

2. （析：看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。）

3. 活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。

4. a：（颁奖）激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员（幼儿）上台领奖

5. 第五组提供：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；

6. 感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气

7. 圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）

8. 物质准备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水 彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特殊技法的贺卡若干。

9. 小鸭 子 怎样 叫︱幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎—。

10. “我想设计什么样的幸运棒？”

11. 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

12. ——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。

13. 在白板上图文并茂呈现《弟子规》中的“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”的内容。

14. （1）幼儿先自由交流，老师下位指导。

15. 师：小黄 狗 怎样 叫︱幼：汪汪 汪汪 汪—

16. 出示各种玩具，让幼儿自由玩，感受声音的奇妙，并能辨别不同事物发出的声音。

17. 安全事项：

18. 遇到身边有同伴没有带镜子时，孩子能和其一起使用。

19. 张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要根据任务卡片去找礼物。

20. （一）情景导入。

21. 幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）

22. 幼儿可自由地走到小筐前拿纸团纸，团好后可随意粘贴到白菜轮廓上。

23. 师：大公 鸡 怎样 叫︱幼：喔喔 喔喔 喔

24. 让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

25. 圆滑 ：手掌/地板滑

26. 总结

27. （敖其尔家庭表演）

28. 师：长长 脖子 扁嘴巴，走起路来 爱到河边 去玩耍，这三个地方很特别，我们叫它附点节奏，现在大家跟老师边拍手边唱一唱这几句有附点节奏歌。（师带领幼儿分句子唱两遍）

29. （4）老师帮助幼儿小结。

30. 新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该

31. 播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的`一样。”

32. 一、活动导入

33. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

34. b：各位小朋友们

35. 评价

36. 四、活动结束

37. 师：今天我们一起来学一首好听好玩的歌曲，在学歌之前，我们先玩一个好玩的游戏——学学小动物唱歌的声音。唱的时候小朋友们要用好听的声音唱，不要大声喊叫。

38. （付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱）

39. 老师呈现三个角色：马儿、老人，小孩，让幼儿进行自由选择，老师可适当对幼儿角色选择进行指导分配。

40. 1塑料带人手一个2手摇铃人手一个3沙巾人手一块、黑板