2024感恩节盛宴，一场温馨的聚会即将拉开序幕。

1. 二、主持人：

2. 激趣导入，初步感知。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）

3. 佳：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。

4. 我班孩子的平均年龄为3-4岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

5. 拿什么来感谢你，我的父母！

6. 设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

7. ②父母令你最高兴的一件事

8. 为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？

9. ５、表演诗朗诵《心存感激》（让我们感激父母吧。是他们给了我们生命；让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙；让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐；让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强；我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智；

10. 乙：大家都很细心，生活不仅需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗？在最危险的时候是谁冲到了最前面呀？对是消防官兵。

11. 学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。

12. 活动地点： 幼儿园园内

13. 感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的.心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

14. （做到2点的举手，做到？？）

15. 课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

16. 当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

17. 学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，

18. 佳：丹丹积极地说出自己对父母的心里话，那我也要说说自己对父母的心里话。舒：两位同学的积极发言，一定给了大家举手的勇气，接下来谁来说一说？

19. 活动人员在步行至活动地点时要和组织人员一起行进，不可单独行动。遇到突发问题时几时上报给相关负责人，以保证活动人员的安全。

20. 其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！

21. 丹：我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

22. 佳：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

23. 同学们把写好的卡片悬挂在线条上和贴在展板上

24. 甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）

25. 学生说说自己的心里话。

26. 丹：我们很多人已经习惯接受父母的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所

27. “我爱学校”手抄报展评活动。（每班12月3号前上交上交2份）

28. 4召集各个班级的班长，向他们介绍该活动，并让他们在自己的班级介绍，保证本次活动的影响力与完整性

29. 6以“感恩就要说出来！”为口号，目的是抒发大学生心中的感恩情怀。

30. 之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出＂校园十佳感恩箴言＂，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

31. 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

32. 二、探讨交流、加深印象

33. 团支书进展期中考试发动。

34. 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

35. 学生发自内心地将如何感恩父母

36. 选拔：我们将把主题班会比较好的班级的班级博客网址等报名的信息统计到专门的日志下，集中

37. 感恩主题班会报名阶段先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。

38. 乙：母爱似海，她温柔细腻

39. 学习部组织09级各班准备以“感恩”为主题的朗诵，每班至少准备2个。不同班级的同学也可结组准备。朗诵一般3~4人，可加背景，如音乐、舞蹈、幻灯片等。于11月22日准备完毕。打印朗诵评分标准。

40. 活动过程

41. 佳：现在请全体同学起立，让我们在这欢快的日子里，献上一首《感恩的心》送给我们的父母吧！

42. 主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

43. 合：三(

44. 由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

45. 知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

46. 乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净?

47. （4）合：千古情，最深是亲情！学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操、

48. 丹：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

49. 可由团支书xx主持会议，首先由班长xx发言，班长提出了此次班会活动的目的——学会感恩，号召同学们积极学习感恩，并表达了自己对感恩节的感想，其次由学生代表xx发言，表达了他(她)对父母对老师对同学的感谢及对感恩节的理解，接着由同学分组讨论问题——你要感谢谁，经过同学的积极讨论，每组派一个同学发言，最后由主持人进行总结，鼓励同学们要以一颗感恩的心生活。

50. 具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩;在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌;在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

51. 心，白发已爬上了头；T（tears）您为我流过不少泪；H（heart）您有一颗慈祥温暖的心；E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱；R（right）您从不欺骗我，教导我去做正确的事情。

52. 结合学习雷锋活动周，开展以“五个一”活动：

53. 11月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。