在古老的华夏大地，流传着一个充满趣味与欢乐的传说——“中班腊八节”。这一天，民间风俗盛行，人们欢聚一堂，共庆佳节。腊八节，不仅是传统节日，更是承载着深厚文化底蕴的符号，将欢乐与传承延续至今。

1. 健康《多吃粗粮身体好》

2. 三，对第一主题进行小结分享，并针秋季，开展了“多彩的秋天”主题活动，做到课题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。

3. 科学《认识各种豆》

4. 那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

5. 食品没有贵贱之分，要正确引导学生合理膳食，做到不偏食、食量合适。只有在一日三餐中多种搭配并不断交替食用才不会出现营养素缺乏。每一种营养素对人体健康都很重要。

6. 在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。

7. 听辨声音，模仿动作。在生活活动时间播放声音课件，让孩子们倾听辨别：“你都听到了谁的声音”？激发幼儿的兴趣，启发孩子仔细倾听分辨各种声音，有意识地让幼儿模仿所听到的小动物的动作，给幼儿一个创造性地表达、表现的机会。通过用耳朵、用脑、用手、脚、用身体来体会，内化着自己的理解，为一日活动做了铺垫。

8. 语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的`作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

9. 幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

10. 师：你们吃过腊八粥吗？

11. 市场营销：组织开展了“弘扬传统文化传播现代礼仪”活动课。大家在活波轻松的氛围中一起学习，从优雅心灵的引导开始，通过外在魅力、优雅姿态、音容笑貌、魅力声音、中餐礼仪等全方位塑造，深刻意识到做为学生提升自我气质的重要性，以及如何提升自己的魅力气质。气质美看似无形，实为有形，它是一个人对待生活的态度、个性特征、言行举止等表现出来的。气质外化在一个人的举手投足之间。走路的步态，待人接物的风度，皆属气质。

12. 师：请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

13. 总之，电话工作现在还在继续进行。其中我有做的不好的地方就是没有对客户进行总结归类，会在这周内把这项工作完成。

14. 虽然天气越来越冷，但是我们依然坚持带领孩子们进行户外体育锻炼，增强孩子的体质。在活动中我们发现孩子们的小手喜欢插在口袋里，不愿意拿出来，所以在每次活动开始前首先带孩子搓搓小手，蹦一蹦，跳一跳，身体暖和了，小手自然就肯伸出来。

15. 能主动地参与粗粮的观察与操作活动，合作地完成操作任务。

16. 三、主题领域目标：

17. 教师依次播放绘本内容，引导幼儿根据画面猜测内容并能用语言简单讲述

18. 腊八节主题活动：组织幼儿进行“我来做腊八粥”、“腊八主题绘画”等活动，让幼儿在动手操作中感受腊八节的氛围，增进亲子关系。

19. 师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请你简单介绍腊八粥的食料。

20. 新学期的九月，每年都有很多活动，我尽量抓住这个机会，和学生一起把班级活动搞好。比如， 黑板报 ，一开始我就说相信他们，放手让学生去完成，只是在他们的过程中给予建议和指导。还有在艺术节活动中，让全班一起参加，全班一起练习，不仅增加了学生之间的情感，其实也是让他们感受到集体的力量。在这样的一些活动中，如果他们做的不好，我经常会鼓励他们，下次每个人再努力会更好的，也会表扬他们为班级做出贡献的每一个人。目的就是想通过一些具体的活动，增强班级的你凝聚力。

21. 三、活动地点：

22. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

23. 引导讨论制作腊八粥的'方法，熬制腊八粥。

24. 要求学生回家观看湖南卫视的《新闻大求真》节目

25. 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化和丰富的习俗习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横生、嬉闹元宵。

26. 了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

27. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

28. 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。

29. 小燕子用食材来做项链，打扮自己，你觉得它们可以用来做什么?

30. 安全准备：活动前培养幼儿外出安全规则，请好义工家长一起来维护孩子的活动安全。

31. 的班级规定，要求学生严格按照学校及班级的规定去要求自己，在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐，住宿，行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己。进入横中，对于初一新生来说，既新鲜又陌生。几乎在学校里的每一件事，大概几点做什么事情，甚至每一个细节，我都会告诉并指导他们。比如：就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里，物品该如何摆放。到班后，读书以及上课的坐姿。打扫卫生应该打扫到什么样的程等等。作为班主任，每天都尽早到班，早饭后去检查宿舍情况，再去班级查看卫生等一系列情况，遇到问题及时处理。通过这一个月的管理和监督，感觉到学生已经渐渐适应了初中生活，已经形成了比较好的班级风气。

32. 自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

33. 活动方案

34. 教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对腊八节习俗的理解，感受腊八节的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

35. 准备课件《腊八粥》

36. 初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

37. 教学过程：

38. 农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

39. 大家认识了制作腊八粥需要的各种材料：大米、糯米、黑米，红豆、红枣等等，老师们还将收集到的关于腊八节风俗的许多图片资料对孩子们进行了展示，讲述了有关腊八节、腊八粥由来的民间传说。

40. 二、活动时间：

41. 能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

42. 五，在卫生保健方面，我们能关注每个孩子，经常提醒幼儿喝水，确保幼儿安全，每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强

43. 、完成全园幼儿身高、体重的测量，做好健康检查工作小结

44. 了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

45. 体验故事给人们带来的美好情感。

46. 过了腊八就是年;

47. 认识腊八节

48. 3主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。

49. 教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

50. 二十九，蒸馒头;

51. 动员家长给孩子讲述腊八节的来历和传说！告诉孩子熬腊八粥需要哪些食材，去厨房或者超市认识食材！收集腊八节的儿歌老师和孩子一起分享！

52. 活动目标

53. 掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

54. 随着一月的到来，马上就是元旦，随后还有春节等重要的节日，为此，时间也变的极其短暂。作为老师，我要在这有限的时间里，安排好工作和教育计划，圆满的完成这一年的教育工作，同时，还要给各位幼儿们准备一些节日小礼品，让大家开开心心的渡过今年！

55. 说说燕子为什么要去南方过冬。

56. 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

57. 以游戏“找朋友”，调动幼儿兴趣，导入课题。

58. 积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

59. 收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

60. 引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

61. 腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

62. 会计专业：以“弘扬传统文化”为主题的征文评比活动。学生们通过查资料的形式深入了解我国传统文化。同学们积极配合，为我们专业出了一份力。在此次活动中，感受到了学生们的积极性和对于会计专业的热爱。

63. 邀请助教家长，介绍食材。

64. 1”,含义就是一餐当中应包含3份主食,2份蔬菜,1份肉类。

65. 出示PPT，提问：

66. 通过此次教育活动，既锻炼了幼儿动手操作能力，学会亲手制作礼物去表达对妈妈的爱，又培养了幼儿的语言表达能力。他们用稚嫩、单纯的方式，祝福妈妈节日快乐，表达对妈妈的感激之情。

67. 师：要先商量好谁负责煮腊八粥，谁负责观察记录。

68. 培养幼儿的合作意识和动手能力。

69. 师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你愿意教教他们吗？

70. 活动目标：

71. 美术《豆豆贴画》

72. 二、主题总目标：

73. 1为了在全系范围进行宣传推广传统文化，我系各班都更新了以“传统文化教我做人”为主题的黑板报。

74. 知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

75. 服装专业：为了弘扬民族传统文化，加深同学们对汉服文化的了解，服装制作与营销专业开展了“手绘汉服”的特色德育活动。18届的学生分为5个小组，每个小组通过合作来绘制完成汉服。通过小组上网找资料、、书籍等途径来搜寻每个朝代服装的特色、样式。选出来后小组来完成自己喜欢的汉服样式。可以通过彩铅、水粉、等工具来完成绘制。

76. 过了腊八就是年（语言）2新年是哪天（数学）3包饺子（音乐）4节日的礼花（美术）5各地新年习俗（社会）6新年联欢会（半日活动）

77. 培训课程中，给我印象最深刻的就是24号下午的通 关考试，考试有三个环节组成：

78. 数学《数一数》

79. 通过打一批(已打30个)曾经有做企业年金移交工作的企业电话，了解到市场上企业年金移交的工作进程：一部分企业年金移交工作已做;一部分企业年金计划暂时搁浅，原因不一而足，但大部分是因为经济问题。当然，大家都知道，电话过程中什么客户都会遇到，其中，有五家客户不拒绝了解我公司，也答应可以去送资料，因为是在珠海，所以没有约具体时间;还有的公司已倒闭，也有在平安、国寿做了的，……

80. 《过了腊八就是年》是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。

81. 通过这次讨论与学习，我们加深了对安全知识的认识与了解，也有助于大家树立自我保护意识和加强自我防范措施，同时增强了同学们敢于和善于直面人生

82. 领导为了让我们尽快学好基本知识，掌握营销技巧，4月下旬，我跟随黄经理和许经理出差茂名，在那里见到了我们合作单位中国银行的相关领导和同仁，同时也去见了两家客户企业：电白供电局和一家房地产公司。整个过程我一直在观摩学习黄经理和许经理怎样与客户建立良好的合作关系。同时，我发现，要想让客户信任你，必须要精通自己所作的业务，而不仅仅是熟悉。也就是说，一定要做一个专业的行销人员。而要想专业，还得必须努力练好基本功。此外，我还跟黄经理去了储运公司，体验了我公司和合作伙伴光大银行的讲标的过程。

83. 通过本次活动，不仅让家长和幼儿更加深入地了解了腊八节这一传统节日，还弘扬了中华民族的`优秀传统文化。同时，增进了家园之间的交流与互动，为幼儿的成长营造了温馨、和谐的氛围。

84. 提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

85. 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事（口述两三个传说）。

86. 感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。

87. 引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。