1. 一、二年级

2. 闻气味。活动目的：通过清水和污水的气味辨别，让学生懂得保护水资源的重要性。

3. 主持人：真正的朋友，首先应当能够同甘共苦，幸福的时候一齐分享，困难的时候共同承担。

4. 第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。(过程略)

5. 震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

6. 活动对象：

7. “六一”是少年儿童自己的节日，通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。

8. 如果你在 炒菜 时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理(

9. 活动具体要求及安排：

10. ②上课认真听讲，认真思考和回答老师提出的问题。

11. a、教室内采光要好，上课时保持良好的采光条件。放完幻灯后，窗帘及时拉开或开电灯，保证足够的光线;如遇阳光刺眼的天气，窗帘拉上，并夹上夹子，避免风吹等。

12. 本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：

13. 副组长：邓卜刚

14. 三、活动内容

15. 为确保活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？

16. 先请大家观看几段录像。(a说说自己得近视的原因;b一位家长说说从小的理想是当一名飞行员，但因为近视无法实现自己的梦想;c在生活中近视给自己带来诸多的不便，如雨天，镜片遇 雨水 模糊。吃热腾腾的食物时，镜片也糊了等。)

17. 针对班干部值班记录本，对上周班级中出现的一些问题及个别学生出现的问题做出批评。

18. 主持人合：尊敬的老师。亲爱的同学们，大家好!二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

19. 活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。

20. ②倡导节约，杜绝浪费：“为父母节约一分钱，一粒米”。

21. 以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。

22. 头发、肩膀、膝盖、脚

23. 教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育。

24. 左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;

25. 一至六年级

26. 5各班出一期以“我爱我的祖国”办一期板报，收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、资料。学校组织检查评比。11月24全校评比

27. 正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开

28. 2各班主任将本班学生感恩活动体会及感恩好少年事迹各两份11月26日上交教处)

29. 主持人甲：同学们，让我们以“日行一善”来回报父母的慈爱，老师的大爱，同学的友爱，党的关爱。让整个社会形成“人人行善，知善报恩”的和谐之音。请欣赏手语舞《明天会更好》

30. 主持人乙：同学们不光说得好，还积极行动争做善事呢!请欣赏小品《过马路》。

31. 组 长: 赵玉宝

32. 时间：3月28日 下午半天

33. 参加活动的学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹、上下楼梯靠右行走等)。学生捡垃圾时可以适当踩入草坪，同时要注意“脚下留情”。

34. 主持人乙：“日行一善”也可以是孝敬父母，尊敬老师，爱护公物，学会感恩，立志成才。下面请听一首《日行一善拍手歌》，掌声欢迎。(马雨欣，姜超)

35. 一、音乐游戏表演（分男、女小朋友表演）

36. 各项目组的第一位老师为组长，全面负责本项目活动的开展以及安全工作，维持活动场地和走廊学生秩序，防止意外发生。各项目负责老师要在组长的安排下事先要布置好场地，做好各项材料的准备工作，在班级门口显眼处粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等(提前一天到文印室打印)。

37. 一下午

38. 主持人：请大家注意右下角时间，到现在为止，也经过四个月的时候，这期间一定发生过不少令人难忘的事，所以现在请大家闭上双眼，慢慢地唤醒沉睡已久的记忆。

39. 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。