在这个充满欢乐的儿童节，让我们共同庆祝，快乐成长！🎉🌟

1. 入场口号：锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建设祖国。团结合作，加油加油!圣诞快乐，加油加油!

2. 四、活动要求：

3. 五、活动流程

4. 各班教师做好家园联系，及时通知家长活动内容、活动需准备的物品、活动时间等。

5. (二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐，轻松愉快地通过家长搭好的

6. 下午13：

7. 制作各班幼儿及家长签名墙、活动宣传展板，向家长发放活动邀请函。

8. 00-

9. （3）猜一猜，圣诞老爷爷收到小香的信了吗？（幼儿猜测后，教师播放音频3）谁来说说你听到了什么？（幼儿复述）

10. 在本次播放PPT课件的时候，我出现了一点小失误，导致在中期的活动停滞了一小段时间，虽然说我随机以语言带过，从而稳定了幼儿由于等待而出现的焦燥心理。但从这一点小细节就可以看出，我在活动前没有完善好教学准备。应该谨记的是，在往后的活动里都应该关注到每一个细微之处：

11. 狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。

12. 学习按照一定顺序讲述图片内容

13. 主持人上：“还有宝贝没拿到自己的礼物吧?别着急，我们现在就来找一找，请11至20号宝贝上台。每人从箱子里抽出一个号码，去圣诞树下找到相应数字的'礼物，上台展示、合影)

14. 注意活动中的安全性，避免幼儿中毒或受伤。

15. 三、活动准备：

16. 老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集各种材料(家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰)。

17. (中大班)

18. 二、活动目的

19. 主持人：姜老师

20. 活动准备：

21. （3）使用工具、材料时用注意安全。

22. 五、运礼物父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为胜利。材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。

23. 园长致圣诞节词

24. XX年12月21日上午

25. 各班准备小食品及水果

26. 活动内容：各班家长带领自己的孩子，以自助餐的形式分享美食，品尝自己的劳动成果

27. 舞动圣诞”教师：找到礼物后，你的心情怎么样？那就让我们一起来跳圣诞舞吧！教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。

28. 礼花

29. 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿了解中西方的多元文化，知道圣诞节是西方国家的重要节日，感受圣诞节欢乐的气氛，体验亲子庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，培养幼儿乐于分享的品质。

30. (

31. 食堂准备各种材料

32. 游戏三：《传球》

33. 五、随机教育

34. 二、活动时间：

35. 三、亲子活动开始

36. 活动过程：

37. 各班准备活动工具

38. 将个班制作的挂件收集并对各个层楼道、大厅进行装饰。

39. 让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

40. 四、结束活动“

41. 各班回到各教室进行美食制作，以比赛的形式开展活动，胜利者适当的颁发奖品，幼儿教案《主题活动：幼儿园圣诞活动方案》。

42. d、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。

43. 场务(每个步聚都需要落实责任人)：

44. 跳集体舞、放礼花

45. 各班自行策划出场音乐、口号、动作、队形等。

46. 早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

47. 当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。

48. 提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自助餐食物英语名称，句子I like，I want，thank you。

49. 节目单：放入口处，可随意拿(自己做)。

50. 12月10日-12月14日

51. 感受充满童趣的故事情节,愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。个人感觉在本次的语言活动中，我在各方面准备得也挺充分的，然而有些环节还是让我不尽如人意，应该再有所改变才是，现将活动反思做如下总结：

52. (一)

53. 抽号箱：里面装有与胸前贴纸相对应的号码(用于交换礼物抽取数字，自己做)。

54. 活动内容：

55. 将做好的食品送到伙房进行加工。

56. 提出制作时的要求，

57. 00全体教师准时到园，进行幼儿园环境布置(摆圣诞树、挂彩条、铺红毯、搭签名墙等)。

58. 开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。

59. 全园教师分主题角色扮演参与活动并自制各种化妆用具。

60. （4）看看圣诞老人都给小香送来了什么礼物？（教师播放图片4“白云变礼物”，幼儿看图讲述）小结：让我们一起来听一听这个故事。（教师完整地讲述一遍故事。）谁知道这个故事的名字叫什么？（幼儿复述）

61. (二)懂得团结合作、共同闯关的道理，感受成功的喜悦。

62. 最后要假设许多活动中可能会出现的状

63. 各班进行室内外环境布置：装扮圣诞树、布置分年级活动场地(窗户周围挂上雪花和“merrda christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)、装饰幼儿园走廊及大门。

64. (四)

65. a、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。

66. 玩法：把幼儿分成两组，老师把单词Santa Claus、gift的卡片反贴在黑板上让幼儿猜，游戏开始，每组各派一名幼儿站在起跑线上，当老师说出任意一个单词时，幼儿跑到黑板前，选择自己认为是该单词的卡片旁边站好，认定后，老师把单词卡片正面翻过来并验证，猜对的幼儿，该组就可以在楼梯图往上升一级，游戏重复五遍，失败的一组会从楼梯图上滚下来，并被大灰狼吃掉。

67. 40—

68. 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。   五、备选游戏：

69. (十)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。