1. 师;请你用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称

2. 师：前几天早晨我们去草地上寻找到了什么它是怎么样的呢请幼儿讲述。

3. 1月8日

4. 二十九，煮馒头。

5. 四、主办单位：东莞时报、东莞市志愿者拓展服务总队、瓦蓝栈

6. 腊八粥甜腻搅和可靠猜想肿胀粉碎

7. 腊八粥

8. 师：“要吃第二样东西了，玉米（出示）（刚才的东西有高有矮，现在他们一样高哦，谁会分一分？）哪个给爸爸？哪个给妈妈？哪个给宝宝？理由。幼儿讲述玉米的粗细，请幼儿做出粗细的动作。

9. E、小组分工：每组4人，包括领队1人，活动摄影1人，

10. 乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。

11. 听一听：幼儿倾听绘本故事，请家长助教讲述绘本《香香甜甜腊八粥》。

12. 齐读课题。

13. 师：准备这些东西是要干什么呀？你们会煮吗？看来小朋友都学会煮腊八粥了！火帽子和跳跳蛙特别打来电话吵着要学煮腊八粥，你愿意教教他们吗？

14. 腊月一日叫“蜡祭”，也叫“腊日”。从这一天起，人们开始打牙祭，除旧布新，庆贺五谷丰登。并且，家家用“猎祭物”祭祖先，敬土地神，以祈望来年能有好收成。在古代，腊月最重要的活动就是祭祀祖先和神灵，包括皇家祭祀、民间祭祀以及宗教祭祀等。腊月还是扫尘的日子，据《拾遗记》记载，汉时民间在腊日要举行大扫除，把五帝座和土地的地方打扫干净，这既是为了除旧布新，又是为了驱除疫病。

15. PPT、各种制作腊八粥的材料等。

16. 小结：原来高跟鞋很漂亮，妈妈、阿姨、老师~~~都爱漂亮，她们要穿高跟鞋。

17. 四、延伸活动

18. 文中的母亲呢？用刚才的方法。

19. 歌曲《腊八节》、课件《腊八粥》（后附）

20. 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事。

21. 引导孩子大胆表述制作腊八粥的方法。

22. 结合文章对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。

23. C、每组派送由4名志愿者组成，组长一人，负责联系和总结。

24. 会写“腊、粥”等13个字，正确读写“腊八粥、甜腻”等10个词语。

25. 师：今天老师把小露珠请进了教室，小露珠每天早上总是第一个醒来，它是个舞蹈家，你瞧——

26. 正确的数数方法，引导幼儿按苹果的数量以及熊一家胃口大小来分食物。萌发幼儿关心父母的情感。

27. 布置任务：回家后利用早晨自己去找找，小露珠还会停留在那些地方把自己的发现告诉爸爸妈妈。

28. 师：“6个苹果三只熊来分，你会怎么分呢？理由是什么？”

29. G、小组合照，组员谈体会，组长负责总结，以文档形式交给活动指挥，并在群共享。分享活动的点滴。摄影组员负责把照片处理，写好照片的介绍和你的.感想，并名明，交给指挥。每组上交材料时需注明哪个小组。

30. 这个腊八节，送上我们的微不足道的问候，希望能给长者和流浪人员带去关怀，带去温暖。

31. 打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。

32. 能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的快乐。

33. 活动难点：

34. 基础知识：

35. （3）指导学习易错字：腻熬

36. 小露珠常常在哪里跳舞(嫩绿的草叶上、花朵上、田野上)

37. 二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡；

38. 自读课文。课件出示自读提示：

39. 感受节日的欢快气氛。

40. 师：腊八粥里面会有8样不同的食材。

41. 教学重点：

42. 在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体会浓浓亲情。

43. 通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

44. 作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？

45. 同桌一起读重点段落。

46. 师小结：腊八粥里面会有8样不同的食材。

47. 抓住人物动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。

48. 收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

49. 请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等）

50. 一、回忆学做腊八粥的过程，了解制作腊八粥的流程

51. 通过阅读，了解本文的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。

52. F、物资安排：粥的运送由粥城负责。相机5台，把活动的记录下来。如有DV，更加理想。

53. （4）课件出示本课词语。