在这日，国际扫盲日如晨光初照，唤醒了校园中智慧的启航。共筑无障碍之梦，阅读的未来在我们手中展开。

1. （三）教学方法

2. 引导幼儿讨论故事中的主题和情感。

3. 活动四：创作盲人艺术

4. 步骤：

5. 做好准备，迎接区脱盲达标测试。

6. 一、目标任务

7. 组织人员按户口册落实文盲人员，并登记造册。

8. 给幼儿提供盲文书籍和盲文拼图，让他们尝试阅读和拼图。

9. 要克服扫盲可以松口气的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，继续实行"双线"承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。各小学要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，进行经常性督促检查，迎接上级对扫盲工作进行评估验收。

10. 给幼儿戴上盲人眼罩，让他们体验盲人的生活。

11. 10月

12. 在国际盲人节这一天，通过丰富多彩的活动，让幼儿深入了解盲人的生活和需要，培养他们的同理心和友善意识。同时，通过盲文体验和创作等活动，提高幼儿的感官体验和创造力，促进他们的综合发展。这些活动将使幼儿在玩乐中学习，增长知识，同时也为他们的未来成长奠定了良好的基础。

13. 三、工作要求

14. 国际盲人节前后一周

15. ⒉二扫：对15-24周岁有学习能力的文盲，落实有关政策措施，分期分批组织扫盲；继续开展扫除青壮年文盲工作，确保青壮年非文盲率达99%以上；寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

16. 文技校工作人员1人。

17. 8—9月

18. 建立健全扫盲工作组织机构，成立扫盲工作领导小组，行政主要领导任组长，分管领导任副组长，辖区小学校长、街道成教干部具体抓落实，各居（村）及相关部门负责人参与的工作领导小组。按照“一师任两教”的原则，建立一支相对稳定的扫盲教师队伍。

19. 鼓励幼儿用手触摸盲文书籍，感受盲人阅读的方式。

20. 盲人故事会：组织幼儿听盲人故事，讲述盲人的成就和困难，引导幼儿思考和讨论盲人面临的挑战以及如何帮助盲人。

21. 制定年度扫盲工作实施方案，按市、区文盲数据，安排各校的扫盲任务。

22. 争取教学经费，添置教学设施及教学资料。

23. 彻底摸清文盲人数。确定扫盲对象，文盲对象分类分年龄造册。要结合扫盲及农技培训任务确定扫盲对象，认真开展扫盲教育工作，结合实际合理安排扫盲教育日程，采取送教上门，分散教学，集中学习等方式。

24. 在幼儿园内设置展示区，展示幼儿的作品。

25. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

26. 给幼儿提供盲文画纸和盲文绘画工具，让他们尝试用盲文创作画作。

27. 引导幼儿使用盲杖，学习如何行走。

28. 1月

29. 盲人体验活动：给每个幼儿佩戴盲人眼罩，让他们体验盲人的生活。引导幼儿走路、触摸、听声音等，帮助他们感受盲人的困难和特殊需求。

30. 提高幼儿的感官体验和创造力，促进幼儿的综合发展。

31. 开展“小手牵大手”的教学活动，探索家庭教育，能者为师的教学模式。采取“包教包学”方法扫盲75人。

32. 播放盲人音乐CD，让幼儿聆听盲人演奏的音乐。

33. 根据文盲人口花名册，组织人员入户调查，进一步核实文盲数。

34. 增强幼儿对盲人的了解和尊重，培养关爱他人的情感。

35. 室内布置：在幼儿园的活动室内悬挂盲人节相关的图片和海报，如盲人使用的白色手杖、盲文等。

36. 认真做好宣传动员工作。各居（村）采取悬挂宣传标语，标语口号由区统一内容，标语书写上墙；利用广播、电视等宣传形式，大力宣传扫除青壮年文盲，提高广大居（村）民学习科学文化知识和农村实用技术的意识。

37. 活动二：盲人故事时间

38. 联系各派出所复印15——50周岁户口册。

39. 活动准备：

40. 盲人音乐会：引导幼儿使用盲文乐器，如盲人钢琴、盲人鼓等，让他们体验盲人通过听觉感受音乐的乐趣。