在欢声笑语中，我们迎来了充满爱与祝福的节日——感恩节。在这特殊的日子里，幼儿园里将举办一场别开生面的“感恩节主题活动”，让每一个孩子都能在活动中感受到家的温暖和节日的快乐。让我们共同开启这段温馨的旅程，一起感受感恩的力量！

1. （3）请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓励幼儿热情地向他们道谢。（客人及时做出回应，让幼儿体验感谢他人的快乐）

2. 收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

3. 通过节日介绍，引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗。

4. 通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。

5. 在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

6. （2）理解身边曾为自己默默奉献的人，把他们铭记在心。

7. 宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。

8. 玩法：

9. 家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

10. “爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）

11. 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

12. 活动准备

13. 活动过程：

14. (

15. 活动准备：

16. 播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

17. 活动重难点：

18. 让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

19. 让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐!

20. 活动延伸：

21. 材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物若干(椅子、矿泉水瓶、绳子)

22. 活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。

23. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

24. 提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

25. 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》。

26. 师：除了这些人，你们还要感谢谁？让我们一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧！

27. 幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁?为什么?

28. 播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的.辛勤工作。

29. 师：时间过得真快，我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里，因为这里有很多的玩具还没玩够，有很多的人对我们太好了，舍不得离开。

30. 活动意义：

31. 自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡

32. 谈话引题

33. 各班教师给幼儿讲一些有关的.“感恩”故事（教师提前收集有关的故事内容）

34. （1）用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达能力。

35. 二、开幕式（11月21日）

36. 通过小游戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。

37. 提高幼儿思维的敏捷性。

38. 幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的.名字。

39. 家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。

40. （4）请客人说一句祝福的话之后，亲切道别。

41. 感恩保安叔叔的辛苦工作!

42. 教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉。

43. 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

44. 材料准备：答题板两份，

45. 游戏目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。

46. 感谢您阅读“迷你句子网”的《幼儿园感恩节系列活动》一文，希望能解决您找不到合适的感恩的句子时遇到的问题和疑惑，同时，jzd365.com编辑还为您精选准备了幼儿园感恩节活动策划专题，希望您能喜欢！

47. 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

48. 回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

49. 爸爸妈妈交换游戏角色再次进行游戏。

50. 感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。

51. 说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?

52. 材料准备：课件（展示幼儿园为小朋友服务的工作人员）

53. 材料准备：幼儿前期会念穿衣儿歌

54. 让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

55. 现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

56. 活动时间：

57. 爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图片动作。

58. (二)游戏名称：给盲人引路

59. （一）感知活动：

60. 四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”（班级教师念给孩子听）顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

61. 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

62. 幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。

63. 四、结束部分。（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

64. 教学反思：

65. 周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

66. 附：《穿衣歌》一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。

67. 原来是门卫叔叔。

68. （三）活动延伸：

69. 发展幼儿的语言表达能力。

70. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

71. 幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的'过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

72. 教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。

73. 三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。

74. 玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片(问题如：妈妈平时最喜欢吃的水果是什么?)并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀(得到奖章)若答案不同则进行下一轮问答。

75. 到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的.人。

76. 幼儿园内（根据活动需求确定场地）

77. 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级教师集中悬挂。

78. 妈妈根据宝宝所作动作进行猜测，若猜测正确则拥抱奖励。

79. 师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢？

80. (一)感知活动：

81. 主持人宣布活动开幕

82. 教育目的：

83. 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

84. 幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态。

85. 还要感谢谁

86. 游戏目标：在游戏过程中，根据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己的衣服。增加自我服务能力。

87. (三)活动延伸：