随着欢快的节日钟声敲响，一场别开生面的圣诞庆典即将展开。在这温馨的节日氛围中，让我们共同走进“欢乐圣诞派对：趣味圣诞教案”的世界，体验一场充满欢乐与知识的节日盛宴。

1. A：现在让我们以热烈的掌声，欢迎欣赏小班舞蹈队孩子们带来的精彩舞蹈组合。

2. 圣诞节虽然是国外的节日，但在中国也非常的流行。孩子们也都认为在圣诞节这一天，圣诞老人会给他们送礼物。都期盼着圣诞节的到来，因此我们开展了“圣诞节狂欢晚会”这个活动。在活动过程中，孩子们不但可以展示自己，还可以和爸爸妈妈一起做游戏、一起感受喜庆的节日气氛。

3. 让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

4. 三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读（实践操作）课。

5. A：

6. 这里还有没有也是1个 2个，1个2个隔开来做的?找找看要1个2个，1个2个的。

7. 活动1：把社区干部分成3组，每组至少3个人。（可以根据大家的上课时间而定但每组楼长必须在场）

8. 刚才我听到xxx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗?你们想不想听听他是怎么讲的?xxx你快来讲给大家听呀。(手势暗示 念)

9. 能愉快地参与游戏活动，感受过节的欢乐气氛。

10. A：如果我有一对隐形的翅膀多好，就可以向海鸥一样在海面上自由地飞翔。

11. B：就知道你会说这句话，接下来是我们为大家表演的手语舞蹈《宁夏》。

12. A：知道，不就是鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪吗？

13. 提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。（活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰）

14. 圣诞树美极了，你们要是还想继续打扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角游戏里做的一些漂亮的东西挂上去。好吗?

15. 那我们一起来看着图片完整讲述一遍

16. 00（托小班） 下午13：30——

17. 一、引出圣诞主题。

18. 师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢

19. 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

20. B：聪明！下面请大家欣赏小班小朋友带来得精彩十二生肖体操表演。

21. 在活动过程中腰注意维持现场秩序，注意保持场地的干净。注意每个环节的配合。

22. 男生背起另外一个人坚持3分钟（如果有女朋友的可以背女朋友）

23. A：谁说只有女孩才可以跳舞表演节目，我们班的男子汉表演的可一点也不输给小女孩。不信请看红太阳班小朋友为大家带来的节目《三句半》。（让我们把热烈的掌声，送给他们）。

24. 三、活动过程：

25. 12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）

26. 背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

27. B：美好的回忆中融进深深的祝福，温馨的思念里带去默默的祈祷。在这愉快的节日里，我们把悠悠的思念，籍着彼此歌声，在这洁白的圣诞节日，带给所有的朋友快乐幸福！

28. 师：圣诞老人来干什么呢？

29. A：首先给大家问声好，祝大家身体好，工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好，来点掌声好不好？

30. 师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？

31. ◆(找的出)他找出的这串是1个2个隔开来排的吗?(手势)眼睛看心理数，几个?几个?----是一个两个吗?

32. 20—

33. 家长和幼儿回到教室，分年级开展“礼物分享”活动。感受同伴之间分享的快乐。

34. 我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏)。

35. 一、介绍材料，明确要求

36. 活动过程：

37. 通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教育国际的快乐。

38. 还有吗?

39. 师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

40. A：岁月如诗，句句悠扬；友谊如歌，余音绕梁；温馨时光，思念满怀。让我们不渝的友谊，执着千万个祝福，给所有的朋友，温馨的问侯：圣诞快乐！

41. 名称（中英）游戏方法游戏材料参与人数场地负责人

42. 挂东西，这个办法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗?怎么挂好看?那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?)

43. 00 游园活动

44. B：圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的盛宴！

45. 缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵

46. 第一个游戏：《老鼠嫁女》规则：参加人员必须是爸爸妈妈和女儿。

47. 最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。

48. 刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿;一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的?我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。(把他们挂在一起)

49. 教师出示第四幅，幼儿观察。

50. 给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

51. 激发幼儿参与活动的兴趣

52. 二、活动准备：

53. 猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。

54. 舞动圣诞

55. Circle the words幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。

56. B：好！下面就请大家一起欣赏我们中班师生演唱的歌曲《隐形的翅膀》

57. 走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜（12月24日）给孩子一件礼物。

58. 教师播放课件一遍。

59. 策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。

60. ◆有创造的，这一串我喜欢的，是谁排的?你是几个几个隔开来排的?

61. 5活动前，幼儿及家长学习《圆舞曲》舞步，设计“亲子签名秀”。

62. A：（放动感音乐），让我们以热烈的掌声欢迎xx老师给我们来一段动感街舞。

63. 狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。

64. 师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听?

65. 制作各种自助餐食物的英语餐牌。（各班老师）

66. 教学重点、难点：

67. 那棵树上挂哪些呢?这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的?要两个一个的。

68. 知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

69. B：现在是我们的抽奖时间，请各班的礼仪老师就位，每一个孩子从奖箱里抽一张奖卷自己保管好。

70. 请家长给自己的孩子准备一份小礼物（包装好拿到幼儿园来）和一顶圣诞帽子，供活动使用。

71. 三、讲讲找找

72. A：（作动作）

73. 了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同

74. [活动难点]初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识ABB、BBA模式。

75. 敢于表现自我，能在大家面前表演节目。

76. 圣诞节的由来

77. A：火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂！

78. (

79. 以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

80. 00 圣诞表演狂欢