随着时代的发展，劳动节不再仅仅是休息和庆祝的日子，它更是一个展示劳动者风采、传承劳动精神的平台。本文将带您走进“大班劳动节活动方案：趣味劳动教育新思路”，一起探索如何让劳动节成为孩子们成长的快乐时光。

1. 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一相关的记叙文。

2. 搞好班级主题活动环境创设。

3. 重点：知道五月一日是国际劳动节。

4. 社区计划在五一假期组织辖区内退休老年人进行一次才艺展示，把社区有才艺、有兴趣爱好的老年人组织起来，为他们提供一次才艺展示的平台，做到社区老年人老有所养、老有所乐、老有所为，真正发挥好社区老年人这一不可忽视的社区联谊建设的重要力量。

5. 二、活动目的`：

6. 知道我国是一个多民族的国家，认识一些主要的少数民族，并懂得尊重少数民族。

7. 5月4日组织“没有共产党就没有新中国”爱国歌曲大合唱，加强学生爱国主义教育。

8. 结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

9. 三月份

10. 二、活动主题。

11. 能精神饱满、动作准确有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。

12. 开展“食物”的主题活动。

13. 二、科学领域

14. 活动准备

15. （一）定期召开家长座谈会。

16. ，大班学期教育教学计划

17. 二、总体目标

18. 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

19. 请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。

20. 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

21. 为丰富社区居民群众精神文化生活，增进社区邻里感情关系，展现社区居民精神面貌。营造创建文明城市和谐、向上的氛围，举办社区文化联谊活动。由社区组织居民参与的社区邻里文化联谊活动，带动社区创建文明城市活动的高潮。

22. 迎接全军示范园的评估。

23. 每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

24. 在文学活动中幼儿能依据文学作品的想象线索]联系个人已有的经验扩展想象表达，仿编或编构有趣的情节和画面。

25. 此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

26. 教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

27. 请家长录一段自己工作时的视频。

28. 活动重难点

29. 请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

30. 幼儿在老师的`带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。(诗另附)

31. 家园联欢“毕业典礼”。

32. 开展研究，提高劳动教育质量。

33. 组织“五一”班级排球比赛（4月底至5月初），提高广大学生的团队协作精神，努力在全校营造一种文明和谐、奋发向上的氛围。

34. 开展评选“劳动能手”等活动。

35. 和幼儿一同去世界之窗，放风筝，感受春的气息。

36. 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

37. 知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

38. (一)四至六年级开展征文比赛。

39. 此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

40. 举办家庭文化展演、风采展示

41. 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。

42. 定期召开班务会，及时发现工作中存在的问题。

43. 此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；

44. 中班活动：《自己的事情自己做》

45. 定期召开家长会。

46. 1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

47. 能够根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；

48. 具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

49. 积极参与活动，体验自我的价值。

50. 通过开展现场形式多样的文艺表演，居民娱乐活动，带动社区精神文明创建工作，和社区文化展示，形成社区的和谐、积极、向上的文化氛围。

51. 因地制宜，开辟劳动教育基地。

52. （三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

53. 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

54. 保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。

55. “食物”主题活动。

56. 通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的.环境进行捡垃圾活动。

57. 想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“

58. 制作一块幼儿园标记牌。

59. 体育：

60. (

61. 能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。

62. 社会：

63. 开展“我要上学了”的主题活动。

64. 通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

65. “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

66. 引导幼儿了解不同行业的工作状态。

67. 难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。

68. (二)一至三年级开展劳动小能手活动。

69. 四月份：

70. 开展邻里联谊运动会

71. 能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

72. 慰问致敬

73. 举办庆“五一”系列活动（4月28日至5月10日），各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会；刊出一期我劳动，我快乐”主题黑板报；学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献；同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

74. 劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。

75. 五月份：

76. 教幼儿一些创作性的舞蹈，幼儿能积极的表演舞蹈作品。

77. 利用放假时间开展“今天我当家”活动。在家人的指导下，做一些力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的能力。

78. 通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。