，开启一场寓教于乐的劳动节庆典之旅。

1. 五一劳动节快到了，本周五我班即将举办，我劳动我快乐为名称的主题活动，（您的职业如果有警察、解放军、交警、老师等相关职业，您的职业刚好符合上述报名条件的，可以在老师这里私信报名来参加，参加人员为5名就可以），参加的人员进入大四班可以讲述关于自己与五一劳动节的故事。

2. 激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的感情。

3. ② 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

4. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

5. 上午幼儿劳动后，下午让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日

6. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

7. 通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。

8. 各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

9. X月X日——X月X日

10. 一、活动目标：

11. 四、活动时间

12. 本次活动围绕“大手牵小手，一起来劳动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的劳动精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

13. 后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

14. 带领孩子把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

15. 体会和感受不同职业人群的辛苦，不要用另类的眼光看待他们，更多的是理解与包容与支持。

16. 三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。

17. 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

18. (一)我为“劳动”献唱——了解“劳动节”

19. ② 让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

20. 在孩子们的欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

21. 谈话：说说“我的爸爸妈妈”，相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦，并请家长朋友来园介绍自己的工作。

22. 让孩子进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

23. 四、活动目标

24. 教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养孩子的劳动意识。

25. 二、活动目标

26. 依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。

27. 五、活动场地

28. 二、活动时间

29. 五、活动准备

30. 四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。

31. 绘画“各行各业劳动人民”美术作品。介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献，能尊重他们的劳动成果。

32. 准备制作贺卡的用具和材料。

33. 能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

34. 读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

35. 认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作

36. 二、学唱歌曲及看教育片

37. 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

38. 将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”！

39. 活动过程设计：

40. 三、活动时间

41. 一、谈话活动：使孩子了解有关"五一劳动节"的基本知识。

42. 劳动最光荣

43. 《劳动最光荣》音乐磁带。

44. ② 讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

45. 各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

46. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

47. 四、劳动比赛

48. 三、开展一系列的活动

49. 通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

50. 各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

51. 养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

52. 活动目标：

53. 尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

54. 各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

55. 家长配合：为幼儿提供自我服务和为他人服务的机会，支持欣赏幼儿的自理行为。

56. 利用五一假期自己在家帮助家人做一些力所能及的家务活。做力所能及的事，能满足幼儿的发展需求，有利于培养孩子的自理能力和自立精神，在日常生活中要让幼儿自己动手，养成自己做事的习惯，从中体验自我服务的乐趣感受成长的快乐，树立劳动光荣的意识与做事的责任感，5—6岁这个阶段，孩子自己做事情会更加认真负责，在生活自理方面较以前更加独立了，喜欢参加成人劳动，在劳动中表现一定的责任感。

57. ① 观看各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

58. 在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。

59. 五一劳动节即将来临，利用五一放假的时间，让孩子去当一名小记者，采访一下身边辛苦工作的劳动人群（例如清洁工、公交车司机、出租车司机都可以），爸爸妈妈当孩子的摄像师，小记者自己采访问话，相关劳动人员回答，爸爸妈妈录像，然后把采访的好的内容视频进行整理编辑一下，发送到大四班微信群。