1. 活动过程：

2. 注：本游戏至少有2个大人1个幼儿参与。处游戏外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的.故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋哑人的情感。

3. 欣赏感恩节的诗歌，学唱歌曲

4. 15中班：

5. 一首感恩的歌曲班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习感恩感激感动。

6. 教幼儿学唱

7. （4）感恩保安叔叔的.辛苦工作！

8. 40小班：

9. 五、活动准备

10. 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了说一不二，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是个别现象的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的条件日新月异，我们的'物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

11. 联系孤儿院、车子；标语的打印、横幅的制作、

12. 园长致开幕词

13. 30）

14. 各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；

15. （1）爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图片动作。

16. 家长宣传工作到位、

17. xx月xx日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的'语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。x月x日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。（提前班级内可以进行分享。）教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

18. 闭幕式：11月xx日

19. 各班征集感恩箴言。

20. 一次感恩的表演集体表演《感恩的心》。

21. 通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

22. 一、活动缘起

23. 主持人各级部推选一名能渲染气氛的.主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合、

24. 名称：心有灵犀一点通(一名幼儿，两名家长)

25. 表演《感恩的心》手语学习。

26. 大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排、（主持人自己级部推荐及安排）

27. 九、活动延伸

28. 目标：幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态；通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。

29. 给幼儿讲述感恩节的由来。

30. 让家长：感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐

31. 制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

32. 音乐磁带/录音机感恩故事

33. 感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐（园内循环播放）、相机、园内LED屏、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片（心形或自己选择）。

34. 班级内教师、班级内家长，幼儿。

35. 五、活动前期准备

36. “感恩你我，真情成长”

37. 会主动向家人问好，表达谢意

38. 各园园内。

39. 过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点，顺利到达为胜利。

40. 三、活动时间：

41. 班级内

42. （2）妈妈根据宝宝所作动作进行猜测，若猜测正确则拥抱奖励。

43. 由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。为老师们分发书写感谢语言的卡片。老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他（她）的话。（背景音乐）将卡片分别展示在感恩墙上。（背景音乐）在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。主持人在温情的气氛中结束工会活动。

44. 小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排、（主持人自己级部推荐及安排）

45. 全体表演《幸福拍手歌》

46. 四、活动地点：

47. 让每个幼儿都学说一句感恩的话，比如：xx我爱你，xx您辛苦了。