五一劳动节：致敬劳动者，筑梦新时代！ 母情节：感恩母爱，幸福相伴！

1. 开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

2. 以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会；用稿纸抄写，不少于500字；x月x日之前上交。（每班5篇）

3. 奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

4. 利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

5. 组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动人民，珍惜劳动果实。

6. 意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。

7. 参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

8. 教育的方法有很多，仁者见仁、智者见智，需要学校和各位家长多交流探讨。

9. 中高年级完成“我的感恩故事——感恩母亲”征文，稿纸书写，要求字迹认真，语句通顺，各班择优推选。

10. 三——五年级同学“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，贴在A4纸上，下面附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师。

11. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

12. 以“我劳动、我快乐”为主题开展“我们的节日__劳动节”系列活动，通过多种文化手段和生动活泼的活动形式，唱响时代主旋律，展示当代劳模奋发有为、昂扬向上、与时俱进、开拓创新的时代风采，激发我校全体师生在积极参与“创文”活动的工作热情。

13. 成立领导小组，召开专题会议，启动活动，发出号召，提高认识，明确活动的重要性。

14. 进一步提高学生的爱劳动意识，知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。

15. 举办庆“五一”系列活动(4月28日至5月10日)，各班组织一次“我劳动，我快乐”主题班会;刊出一期我劳动，我快乐”主题黑板报;学校广播站开设“我劳动，我快乐”宣传栏目，热情歌颂我市各行业劳动者为建设美丽涟源、和涟源所做出的突出贡献;同时一首歌颂劳模精神和创业精神的歌曲。

16. 整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始

17. 二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视学生劳动教育，不重视学生劳动习惯的培养。在家里学生有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭对学生超负荷的包揽，在学校里，老师少安排劳动活动，使得学生动手机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。

18. 在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

19. 结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的 教育 ，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动。(注意填写好活动记录，收集好图像资料)

20. 鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活；

21. 学校要满足劳动实践活动的经费供应。

22. 你们觉得劳动为什么是光荣的？

23. （1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

24. 全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

25. 七、奖项设置：

26. 培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

27. （2）内容要求丰富充实，紧扣班级实际。

28. 活动主题：自由自享，五一齐快乐，活动时间：428至51

29. 文体委员：各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间;2分钟

30. 全场感恩答谢，每桌赠送知名品牌葡萄酒，每人赠送

31. 主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈《劳动最有滋味》。

32. 积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。

33. 开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的

34. 主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。

35. 活动中要注重活动质量，让学生在活动中真正学到本领，得到锻炼和受到教育。

36. 让学生了解五一节的.由来、意义；

37. （4）字迹工整、不潦草，无错别字。

38. 切合主题、内容充实2、整体美观大方、字面分配合理3、有创意、字迹清晰4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

39. 主持人：呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)

40. 主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢

41. 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

42. 欣赏音乐视频。

43. （三）征文活动（三—六年级）

44. 让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想；

45. 主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

46. 请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。

47. 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

48. 各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

49. “助残日”“牛奶节”等爱心大行动贯穿整个五月。

50. 切合主题、内容充实

51. 充分利用宣传栏、小广播、 国旗下讲话 等舆论工具对学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。

52. 严格执行《劳动实践基地建设管理制度》。

53. 进行创编动作。

54. 能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

55. 六、评比规则

56. （5）插图美观，不花里胡哨，且与本期黑板报内容相符合。

57. 每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

58. 3演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

59. 内涵：__在五一是消费者省钱的假期，消费者的五一应该在__。

60. 加强长效管理。各村、社区要以这次“迎动漫庆五一，清洁城乡大行动”为契机，及时分析在实施“最清洁城乡”工程过程中存在的问题，总结经验，进一步完善环境卫生长效管理措施，切实巩固工作成果。要及时做好开展清洁大行动的项目、内容、效果和参加人员的统计工作，以村、社区为单位，于4月25日下午4时前将主题活动开展情况以统计表形式报送街道清洁办。

61. 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

62. 各班搜集各种有关劳动的在主题墙上张贴，进行宣传。

63. “我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

64. 玩转价期(活动时间：__年5月6日晚20：00开始)

65. 为了庆祝“五一”国际劳动节，增添节日气氛，增强我镇教职工凝聚力，展示新时代我镇教师的风采。xx镇中心小学行政及工会研究，决定开展以“我健康、我快乐”为主题的庆祝活动。具体方案如下：

66. 活动时间: 428至51

67. 五一劳动节

68. 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

69. 学唱儿歌。

70. 面对年后第一个长假的来临，第一个销售高峰也随之到来，在这个春夏交接的时段，是一个消费较为活跃的时期，尤其是服装和食品类。

71. 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

72. 以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节大力营造劳动氛围、引导学生积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进学生道德品质的提高，通过活动大力弘扬广大劳动人民爱劳动、爱学习的高尚品质，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

73. 活动目标

74. 、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗你是如何处理

75. 父母令你最感动、最难忘的一件事是什么(老师讲故事)

76. 各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)

77. 让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

78. 通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。争做：“劳动小当家”。

79. 主持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么下面请我们班的xx同学为大家介绍以下。

80. 主持人：《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。