——探寻劳动节的深刻内涵与时代价值

1. 让幼儿仔细倾听故事《五个孩子剥豆子》，了解故事叫什么名字，发生一些什么事?

2. 在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。

3. 师:(出示图片)，你们认识这是人吗?

4. 2幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

5. 培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

6. 组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

7. 通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

8. 这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。

9. 小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

10. 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

11. 活动重点：

12. 2工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

13. 活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

14. 以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、督促各班工作。

15. 五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

16. 1切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。

17. 为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

18. 幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。

19. 三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

20. 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

21. 各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)

22. 注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的.发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。

23. 让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。

24. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

25. 1幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

26. 四、活动要求

27. 懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

28. 2小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

29. 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日

30. （2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

31. 活动安排 ：请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶，其他小朋友负责浇自己的草莓。

32. 在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

33. 教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

34. 大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

35. 让幼儿知道5月1日是劳动节。

36. (

37. 谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

38. 绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。