每日善举计划：践行爱心，SEO优化版

1. 乞丐又走了许多山路。走到一座山上看见一个庙，就进去讨水喝。看见一个老和尚拄着一根锡杖，很老的样子，但很精神，老和尚给了他水喝并且叫他休息一会，遂问他要到哪里去。叫化子说明去向，老和尚赶紧拉住叫化的手说，拜托你一定帮我去西天问问佛祖。我都修行了500多年了，按说早该升天了，为什么还飞不起来？于是叫化也就答应了这个老和尚。

2. 三、活动效果显著

3. 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ——《论语》

4. 主持人上场宣布：新队员入队仪式开始。(一般由副大队长主持)

5. 利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好“讲文明、知荣辱”活动的宣传。

6. 三、过程

7. 进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有序的课前环境。

8. 随着“日行一善”教育活动的深入开展，学生的基础道德素养不断提升。“日行一善”在悄然无声地内化为学生的自觉行动，从而为自己的成长成才打下较为坚实的基础。我们相信，当代学生绝不是缺乏善心的一代，只要我们教育者有“善心”，有“善举”，言传身教，做出表率，做好引导，那么一定会把他们教育成为懂得并具有真善美的一代新人。

9. 善的源泉是在内心，如果你挖掘，它将汩汩地涌出。——奥勒利乌斯

10. 一是校园环境卫生有了进一步的改善；二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转；三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动给予了充分肯定，对学校活动充满感激，对大家的未来充满信心。

11. 第二天早晨，查尔斯用一顿丰盛的法式大餐，换来了精美的邮票，他再次坐到了威廉的办公室前。这一次，威廉斯满脸笑意，一个劲儿地说；“我的乔治会很喜欢的。”边说边不停地抚弄邮票。

12. 很多时候，人们会抱怨人际关系复杂，知心朋友难寻。造成这种局面的原因很多，但其中最重要的原因很可能是我们平日考虑自己过多，帮助别人太少。一个人平时不注重人际关系维护的人，很难有好人缘，“临时抱佛脚”只会给别人以“利用”之感。试问这样的人，又怎么能得到别人的信任和欢迎呢？别人又怎会对慷慨相待呢？只有平时对他人帮助，别人才会拿出真心对我们。

13. 人们得到的时候，总是很快乐，但是快乐转瞬即逝，接着人们会继续追求，没完没了……其实快乐的源泉在于”施“——为别人奉献，关注别人，与别人分享希望，分享自己的故事，也倾听别人的故事，我们每一天都可以倾听一个朋友，一个同事，一个亲人的诉说，关心安慰别人，也减轻了自己的不悦和伤痛，爱是一种慰藉，爱别人，会觉得自己的生活更有意义

14. 各班级根据以下议题开展讨论会，形成书面材料（月日）。①你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？

15. 各班级于4月日前出好一期反映活动主题的板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力并配有班级特色的宣传标语。

16. 时间： 10月13日上午第一节课。

17. 顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

18. 善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。——马克·吐温

19. 很多时候，人际关系的纠纷，都与利益有直接的关系。面对纠纷我们不能总是抱怨别人侵犯了我们的利益，而是应该反思自己是不是考虑过别人的利益。人说，与人方便，与已方便。只有我们给别人提供一些利益我们才能维护自己的利益。有的时候，我们帮助别人只是举手之劳，但却能因此得到意外的机会和收获。就如当年费利因为让年迈的老太太避雨，却因此意外地得到了卡耐基的一笔订单一样（老太太是卡耐基的母亲，但费利当时并不知情）。如果我们经常对别人施以援手，难保不会遇到生命中的“贵人”。

20. 帮助别人其实就是帮助自己。一个人参透了这层道理，就能把帮助别人视为理所当然、天经地义，就不会带有任何功利色彩。而他在帮助别人的同时，自己的灵魂也会在无形中得到净化，自己的思想境界也会得以提升。无私的帮助别人是获得快乐的源泉。

21. 第二项：升国旗，奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

22. 见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也。——《荀子》

23. 以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。

24. 在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——罗素

25. 与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。——《荀子》

26. 师生互助小组：

27. 合：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。“文明之花处处开”少先队活动到此结束。

28. 名气越来越大，很快有人邀请他参加公益慈善活动。他说，我不去，没时间。的确没时间，他白天要拍**，晚上要喝酒跳舞，自己都忙不过来，哪有闲工夫管别人的事。对方说，我们都安排好了，不要你做什么，只要你去就行，就一天时间，而且对你的形象和**都有帮助。好说歹说，总算勉强答应。

29. “日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等。

30. 学生建立“日行一善道德手册”。将自己每日的善行记录在手册上，并且摘录一句自己喜爱的做人格言。此举目的是让学生要用心去做，用心去体会，用心去记录。每周撰写“爱心周记”，作回顾与反省，以此陶冶学生的道德情操，启迪心智。

31. 善欲人见，不是真善，恶恐人知，便是大恶。——《朱子家训》

32. 少先队员代表发言（一名新队员刘慧琳讲话。）

33. 第二个问题佛祖回答，老和尚整天都拿着他的宝贝锡杖，心里整天记挂着，他的锡杖是个宝物，用它在地上一扎，地上就会有清泉出现，如果老和尚舍得扔掉那个锡杖，他就可以升天了。

34. 一、学生在“爱心周记”中这样叙述：

35. 开展一次“讲文明、知荣辱”主题班会。（月日负责人：班主任）

36. 以善服人者，未有能服人者也。以善养人，然后能服天下，天下不心服而王者，未之有也。——《孟子》

37. 叫化子拿着24颗夜明珠又往回赶路。来到山上见了老和尚，老和尚急着问佛祖怎么回答的？叫化子说了缘由，老和尚一听非常高兴，于是就把那个宝贝锡杖送给了叫化。老和尚马上就腾云飞走了。

38. 以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；

39. 由老队员给新队员授红领巾。(播放队歌为背景音乐)

40. 提高全校学生的文明水平，让文明之风遍布校园的每一个角落！使学生的语言更文明，行为更规范，能使用好礼貌用语，见到老师能主动问好，公共场合能主动礼让老师。塑造四中学生良好形象，亮出四中学生素质名片。

41. 开展“崇善、向善”思想教育活动。举办以“崇善向善，助人为乐”为主题的文艺演出，举行以“日行一善伴我成长”为主题的演讲比赛、征文比赛等活动，使少先队员从小树立崇善、向善意识。

42. “日行一善”是著名教育家陈鹤琴提出的。这个班级是今年接收的，一开始我便在我们班开展“日行一善”活动。开展“日行一善”活动，就是让学生每天坚持至少做一件好事，并记录。意在要学生在一天一天的各种好事中，在一年一年的不断坚持中，在头脑中建立一个道德标准。这样就可以让他们在犯错误之前，有一个正确的道德标准潜意识地提醒他、约束他——这件事不能做。如果这样，错误就可以被消灭在萌芽状态。

43. 查尔斯在说明自己的意图之后，开始提问题，但是也许是威廉对自己过去的公司感情深厚的缘故，他的回答模棱两可、含混不清。查尔斯看出他不想说心理话，他知道，如果威廉不是真心想说，那么他好言相劝也是没有效果的，于是他不得不结束了这次谈话。显然，查尔斯无功而反。

44. 子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” ——《论语》