——探索童真艺术的无限可能

1. 五、教学过程

2. 教师介绍霜降与柿子之间的关系

3. 霜降习俗

4. 通过幼儿园霜降教案的教学活动，让幼儿了解霜降节气的特点和意义，培养幼儿的观察力和动手能力。

5. （3）欣赏用废弃物造型的人：和上面作品相比，最大的区别是什么？这些性格迥异，奇特的人物造型和我们平时见到的人有什么不一样。

6. 今天的小朋友们知道了在霜降节要吃柿子，柿子虽然美味但是一定要注意适量，不然吃多了肠胃也会不舒服的哦。放学回去后跟爸爸妈妈们一起品尝吧。

7. 观察冬季植物

8. 二、教学重难点

9. 欣赏大师作品：（播放课件并逐一作简单的介绍）

10. 霜降的图片和相关资料。

11. 请同学们将手中的资料进行整理，画出霜降习俗的资料，小组讨论合作完成。

12. 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

13. 一、创设情境：

14. （1）观察天气：学生分组外出观察天气，记录当天的气温和天气变化，并回到教室与小组成员分享观察结果。

15. （4）霜降宜吃的食物，你知道为什么吗？

16. 品尝冬季食物。

17. 制作手工：准备一些与霜降节气相关的手工材料，如剪纸、折纸等，让同学们动手制作自己的节日装饰品，增加他们的创造力和动手能力。

18. 可以让幼儿用画笔和颜料在纸上描绘自己想象中的霜降世界。

19. 在我国山东地区，有句农谚“处暑高粱，白露谷，霜降到了拔萝卜”。白萝卜是一种营养价值较高、价格便宜的植物性食物，民间自古就流传着“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开处方”之谚语，现代也有人称萝卜为“土人参”。所以山东人特别喜欢吃白萝卜。

20. 三、课时安排：

21. 教学重点：

22. 要求学生回家观察霜降节气的特点和气候变化，并写一篇观察报告。

23. 导入（5分钟）

24. 班级群发：通过班级群发消息，将活动信息告知全班同学和家长，并鼓励大家积极参与。

25. 介绍霜降节气的特点和意义。

26. 霜降还有一个节气特点，我国古代将霜降分为三候：一候豺乃祭兽；此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用，如祭祀般。二候草木黄落；大地上的树叶也会枯黄掉落。三候蜇虫咸俯。（蛰虫：藏在泥土中的虫子。）此时的蛰虫也会在洞中不动不食，垂下头来进入冬眠状态中。

27. 通过欣赏、观察、体验、对比、讨论等方法知道曲线与直线分别能够表示动与静的感受，并能够说出自己对直线与曲线的独特理解并进行有趣的创造，培养学生的发散思维和创新能力，提高观察力、表现力以及创新再造能力。

28. 是按节气划分的。一年中有24个节气。你们知道二十四节气吗？让我们共同了解一下吧。（课件：二十四节气的含义）

29. 俗话说，霜降到，鸭补火，牛肉萝卜齐上桌。

30. 【设计意图】通过小组合作，培养学生团队协作意识及归类资料的能力。小组展示评议，教师相机点评，便于资源共享，掌握霜降习俗都有哪些，为今后认识其他节气活动展开做好铺垫。

31. 设计意图：培养学生良好的行为习惯。

32. 教学过程：

33. 五、教学反思：

34. 欣赏中国古代及中外现代建筑，让学生了解建筑中直线条的运用：（分别播放古代建筑课件和播放现代建筑课件）说说这些建筑都运用了什么线？（指名说）师总结：平行的线条，会使人联想到平直的地平线，有静止的感觉。

35. 让孩子们品尝冬季食物，如：酸枣、柿子、花生等。让孩子们了解到这些食物在冬季的特殊意义，并让他们感受到冬季食物的美味。

36. 总结（5分钟）

37. 设计意图：复习以前学过的线，直线、弧线、波浪线、折线

38. 大葱萝卜陆续收，白菜抓紧来拢帮。

39. 教师将幼儿分成两组，一组的小朋友是代表霜降，一组小朋友代表柿子；每当老师发出“霜降”指令的时候柿子组的小朋友们就要举手；老师发出“柿子”指令的时候霜降组的小朋友们就要举手；看哪组的反应最快。

40. （5）有哪些古诗词讲的是霜降？

41. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

42. 激发学生了解霜降，乐于探究农历节气的兴趣。

43. 都说“霜冻杀百草”，如果霜冻非常严重的话，将会对很多植物、农作物产生很大的危害，当然，如果不是很严重仅仅是一层薄薄的白霜的话，其实是有好处的，因为它可以催甜水果，所以说到了霜降，除了看枫叶之外，最为应景的美食就是要数霜降柿子了。经霜打过的柿子去掉了涩味，其味道又糯又甜。

44. 主题演讲：邀请一位专业人士或老师为大班同学带来一场关于霜降节气的主题演讲，介绍霜降的`特点、意义和传统习俗，增加同学们的文化知识。

45. 教师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。

46. 学习目标

47. 培养学生的合作和创造能力。

48. 师：现在先让我们看看这些线都分别叫什么名字吧！

49. （学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、剪刀、绳子等制作工具。

50. 师：霜降这天我们要吃什么？

51. 04知识巩固，游戏活动

52. 制作海报：在学校的公告栏、班级墙上制作宣传海报，包括活动时间、地点、内容和参与方式等信息。

53. 掌握霜降节气的特点和气候变化；

54. 教师收集了一些人物的雕塑作品，请同学们仔细看一看，你知道他们在干什么？这些作品和我们平时看到的有什么不一样？

55. 【设计意图】让学生了解，节气是从古代开始实行，古人非常重视节气，尊重传统节日，在朗读古诗中，提升本节课韵味。

56. 幼儿园大班的学生。

57. 介绍：通过简单的语言介绍霜降节气的特点和意义，让幼儿了解霜降是秋季的第六个节气，天气逐渐变冷，露水凝结成霜，农民开始收获农作物。

58. 会背一些有关霜降的谚语和古诗词。

59. 霜降节气的概述；

60. 孩子们的手工制作是否精美。

61. 安徽，寒露收割罢，霜降把地翻。

62. 设计意图：通过刚才的活动，体会生活中的线条运用广泛且丰富多彩，艺术大师们也恰恰利

63. 主题演讲费用：根据邀请的专业人士或老师的要求支付演讲费用。

64. 一课时

65. 四、课前准备

66. 老师向孩子们介绍霜降节气的特点和意义，让孩子们了解到霜降是秋季到冬季的过渡时期，气温逐渐下降，天气变得寒冷，霜降节气也是农民朋友们开始收获冬季作物的时候。

67. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

68. 福建：十月寒露霜降临，稻香千里逐片黄，冬种计划积肥足，添修工具稻登场。

69. 学生展示，教师点拨。

70. 手工材料费用：购买手工制作所需的材料。

71. 导入（5分钟） 教师出示霜降的图片或实物，引导幼儿观察并询问：“大家知道这是什么吗？” 幼儿回答后，教师解释：“这是霜降，是秋天的一个节气。” 教师再问：“你们知道霜降有什么特点吗？” 幼儿回答后，教师引导他们一起讨论。

72. 拴牢牲畜圈好猪，麦苗被啃受影响。

73. 学校操场或多功能厅

74. 培养学生对自然界变化的观察和感知能力；

75. （3）合作小游戏：学生分组进行小游戏，如“捉迷藏”，其中一组扮演霜降节气，其他组员扮演春夏秋冬的季节，霜降节气要找到其他季节的成员并标记。

76. 霜降节气的特点和意义。

77. 学生自评、互评