春风拂面，阳光明媚。在这美好的日子里，我们迎来了“幼儿园元旦欢乐迎新，共庆2024岁末佳节”的喜庆氛围。让我们共同开启这段欢乐的旅程，共同迎接新年的到来！

1. 六、活动流程:

2. 元旦在我国的历史可以说是比较的久远的，元旦代表着新的一年的开始，即古代所言的“岁首”，元旦的具体时间是随着朝代的.变化而变化的。元旦在这么多年的发展历程中，也涌现出了很多的跟元旦有关的诗歌，其中最有名的应该就是王安石的《元日》了，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这次我们也带领着幼儿一起学习了这一首诗。因为这首诗中还是有很多的难字的，所以只让幼儿对这首诗做一个了解。我们还一起学习了元旦节的来历，和了解一些古代元旦的习俗。

3. 打击乐《木瓜恰恰恰》《喜洋洋》

4. 歌曲：《上学歌》《欢乐颂》

5. 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

6. 活动目标：

7. （3）小结：过年真开心真热闹。

8. 跳绳和踢毽子分别在两个场地进行着，跳绳以1分钟计时，以有效次数计算成绩，而踢毽子是以30秒钟时间来记次数，这两项都是以踢或跳次数最多的者为胜，在这其中学生表象的比较踊跃，兴趣极高，初三的学生在比赛等待时还会与其他同学进行经验交流。

9. 场地安排：7个班级在共享空间内坐成一个长方形，班级与班级之间面对面，空出中间的场地（儿歌、歌曲在原地起立表演，舞蹈类节目到中间的空地上表演）

10. 00亲子游戏活动（家长带领幼儿自选游戏活动游戏，与家长和同伴一起体验游戏的乐趣。幼儿每参予一项活动，就会获得一枚印章，集齐七枚印章后，到兑奖点进行摸奖，领取相应奖品。）

11. 为了让孩子们充分感受节日的`快乐，幼儿园以班级为单位进行开放，精彩的的诗歌朗诵、歌舞串烧，节奏乐、跳大绳展示等活动赢得了家长阵阵的掌声。展示了孩子们在幼儿园学到的各项本领，体现了孩子们的自信大方。“区域活动”展示、亲子游戏、亲子制作等活动为家长提供了更多和孩子互动的机会，让家长也亲自体验了“成长的快乐”。

12. 四、活动准备：

13. (四)亲子游戏：《秀一秀》

14. 20xx年12月23日上午

15. 为了让幼儿感受节庆活动带来的快乐，以及知道一些简单的元旦知识，我们40组开展本次的庆祝元旦集体活动。

16. 重点难点

17. 二、活动时间：

18. 上午活动：活动一认识圣诞节

19. (三)集体游戏：《找朋友》

20. 知道我国过年南北方不同习俗。

21. 四、活动延伸

22. 认识元旦了解中国的传统节日

23. 活动场地：

24. 12月30日上午9：50

25. 本次活动主要以用废旧材料制作灯笼为主，家长们把与孩子一起搜集的.废旧材料带到班级里。活动中，孩子们和爸爸妈妈一起利用塑料瓶、包装盒、纸杯、纸袋、纸绳、废旧布料、毛本次展示活动，每个班级都有自己的特色，孩子与家长之间互动合作，进一步增进了家长与孩子的感情。让平时没有时间陪孩子的家长，有机会能和孩子在一起游戏，欢乐愉悦的气氛充满了整个幼儿园。

26. （2）

27. (

28. (四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。

29. 绕口令：《石榴树上结辣椒》《鸟和猫》

30. 乐意与父母一起游戏，敢于与他人一起竞赛，体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦，感受迎接新年的快乐。

31. 这次活动不仅是孩子的一次表演机会，而且也是向妈妈们表示感激的最好方式。我们的幼儿园会继续为孩子们提供更多这样的活动，以帮助他们展示自己的天赋、散发出生命的激情，并在他们的成长过程中不断激发他们的创造力和表达能力。

32. 感受过新年热闹、喜庆的气氛。

33. 卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。

34. （1）参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……

35. 了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

36. 福字、各种剪纸等‘

37. 通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

38. 下午活动：制作圣诞祝福卡

39. 知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

40. 儿歌《新年好》

41. (二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。

42. 由幼儿园统一将各班游戏方案提前2天进行公示，以便家长了解游戏的内容和玩法，作好参加游戏前的准备。

43. (八)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。

44. 五、当天活动流程：

45. 幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

46. 活动准备：

47. 一、开场集体诗歌朗诵《新年好》！

48. 引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

49. 儿歌《别说我小》《幼儿园像我家》

50. 00亲子游戏准时开场

51. 了解和认识庆祝元旦的各种方式。

52. 乐于探索、交流与分享。

53. 幼儿聆听音乐做模仿小动物的动作。

54. 游戏：《传球》

55. 迎接新年，精美卡片。

56. 中国元旦历来指的是农（夏、阴）历正月初一。“元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。

57. 除了表演和手工礼物之外，我们的母亲节活动还涵盖了其他有趣的互动环节，如母子、母女跳舞比赛、卡片和照片区，以及一些有趣的游戏和小活动。所有的这些都让孩子们和妈妈们一起度过了一个难忘的周末下午。

58. 在活动室中放歌曲录音，进一步让幼儿熟悉歌词，学着完整演唱。

59. 流利讲述自己过年的事。

60. 此外，还邀请了书法家协会的爷爷为小朋友们写“福”字，各种各样的'“福”字让孩子们好奇和欣喜，小朋友们跟随老师了解了“贴福字”的传统年俗后，亲手体验去“贴福字”，像装扮家一样，为教室扮上年味。

61. 六、活动结束。

62. 感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

63. 向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

64. 提前一天悬挂彩旗，风车，灯笼等，努力营造迎接新年的气氛。

65. 在拔河比赛中，学生们在激烈、对抗中充分体现了班级凝聚力，同学们之间也有了相互合作、相互配合的默契，各班的拉拉队同学也表现出了"友谊第一、比赛第二"的好作风，为班集体的光荣而不断呐喊，看他们口中喊着："一二，加油"正体现了"心往一起靠、劲往一处使"的道理，这证明了我校的团队精神，整个比赛在合理的安排下进行着。

66. 这次的比赛在校领导的支持下，在各位老师的配合下举办的比较成功，在今后的活动中我们体育组会再接再厉。

67. 舞蹈：《handsup》

68. 五、活动重难点

69. (一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

70. 对家长问卷表进行统计，评选出深受家长和小朋友喜爱的民间游戏。

71. 活动准备

72. PPT、话筒、电脑、音响、幼儿服装统一、集体装扮（各班教师根据表演内容进行制作）、相机（每班一位教师及时抓拍精彩镜头）

73. 活动过程

74. (三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

75. 一、活动目的：

76. （1）

77. 看课本《过新年》一课，参观本班收集的'当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

78. 孩子们的手工作品真是太棒了，每个孩子都会用自己的方式来表达对妈妈的爱，用小小的手指编织、油画、切剪，让美好的艺术气息弥漫在整个礼堂中。妈妈们看着孩子们制作的礼物，不由地笑了起来，因为她们知道孩子们用心准备了这一切。

79. 引导幼儿根据音乐的快慢来动作。

80. 二、主题设计结构

81. 绕口令

82. 本次展示活动，每个班级都有自己的特色，孩子与家长之间互动合作，进一步增进了家长与孩子的感情。让平时没有时间陪孩子的家长，有机会能和孩子在一起游戏，欢乐愉悦的气氛充满了整个幼儿园。

83. 儿歌：《小板凳歪歪》《我有一个幸福的家》

84. 通过欣赏活动，让幼儿感受敲锣打鼓的欢庆气氛，继续体验节日的欢乐。

85. 引导幼儿自己创编动作表现节奏。