1. 二、准确定位，明确目标。

2. 加强实践研讨，促观念向行为转化

3. ②开展各类培训（一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等）。措施：

4. 由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。

5. 开展培训，突出“六化”。所谓“六化”，第一是培训对象主体化。具体到学校领导、班主任、心理教师及家长。第二是培训内容层次化。根据培训对象在心理健康教育过程中发挥的不同作用，确定不同的培训内容。参加培训的都一致反映收获颇丰，心里有了想法，行动有了做法，效果有了提高。第三是培训方法多元化。有现场指导，理论讲座，材料分析，针对教师对手中有价值的材料不会整理、不会综合、更不能总结出规律的情况，给予及时的指导；课题立项，通过帮助学校、教师确立方向、选择课题，对他们进行有针对性的培训。第四是培训活动经常化。我们的培训不是一时的，而是经常性的。适时地调整我们的培训内容与方式。第五是培训考核细致化。在每次培训后，我们都对培训的结果进行一次考核，制定出细致的考核标准，包括对理论的掌握与应用、问题的发现与解决、课题的立项与结题等。第六是培训效果明显化。教师的观念发生变化，例如由过去的经验性育人已开始向科学性育人转变；过去只注重书本知识的掌握开始向注重孩子综合能力的提高转变等；教师的教育方式也发生变化，如过去以长辈身份的简单命令式教育开始向平等交流的朋友式的'教育方式转变等。

6. 通过xx大学xx学院网站下载《xx学院暑期学术夏令营申请表》，完成填写并加盖单位公章后，将申请表及其它证明材料扫描件(PDF格式)发送至官方邮箱。

7. 三、报名原则及方法

8. 报名时间：20xx年4月25日-6月20日

9. 四、其他注意事项

10. 县级骨干教师培养对象：张永秀、季桂琴、井发存、冯永红

11. ②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

12. （二）保教工作现状

13. 对于在整体活动中中表现优秀者，如符合推荐免试条件或有意向报考xx大学xx学院硕士研究生，在同等条件下可优先录取。

14. 参加暑期夏令营的学生必须遵守xx大学的相关规定，按照统一的安排全程参加夏令营活动;擅自离营者，举办方将不提供相关资助，发生安全事故，后果自负。

15. （一）加强教育教学研究

16. 经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

17. 增加异地内训师。

18. 学分制度的建立，20xx年3月前完成。

19. ③结合新教材，开展“说新教材”评比活动

20. ，4个小班，3个中班，3个大班。本学期，幼儿专任教师共有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人，幼师大专有8人，幼师中专10人；县级骨干教师培养对象6名；平均年龄24岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。

21. 完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。

22. 培训认同感，减少员工流失

23. 学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组：

24. “xx探秘，爱我xx”

25. （一）教师现状

26. 山秀兰（带队组长）：与帮扶幼儿园日常管理交流，教研活动培训； 组员：赵慧婧、张永秀、冯永红

27. ①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容

28. 加强保教常规管理，全面提高保教质量

29. 需要提供材料的如下：

30. 参观访学。

31. 为使广大教师主动应对时代性的变革与挑战，提高教师的教育理念与专业化素质， 学校确定了教师的培训目标为“一品三能”。“一品”就是专业品格。要求教师必须具备现代意义上的人的素质与理念，以自身人格的提升为基点，以完美精神、智慧、思想、情感等的整体性建构为目标，形成自己独特个性化的品格魅力，让教育充满诗意，使学生生存境遇有一个“本真自我”的精神家园。“三能”即要求教师具备一定的交往能力、交往技巧，在良性jiao往中实现师生人格的相遇，以人格提升人格，以心灵赢得心灵；要求教师树立“以人为本”的管理理念，在对学生的管理中，构建一种对学生的尊重与理解的大境界；要求教师对教育领域的诸多问题进行积极探索，培养创造性地解决问题的能力。

32. 已发表论文首页及取得科研成果证明的复印件

33. 教师外出帮扶幼儿园名单：

34. 狠抓精品培训，走出一条能适应现代教育的教师工作之路，打造出自己的特色品牌，收到明显的社会效益。

35. ①幼儿园教育改革与发展系列讲座

36. 报名办法：

37. 二、现状分析

38. 规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分。

39. 三、强化培训，倾力锤炼现代教师队伍

40. 一、活动组织

41. ①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。

42. 若发现申请材料涉嫌虚假，取消参加本次夏令营资格

43. xx月——xx月，开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。

44. “我当小小地质学家”活动，主要参观xx地质博物馆，了解地球的历史和家乡xx的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。

45. 四、实行学分制管理，增强员工培训效果。

46. 夏令营相关信息可关注xx学院官方微信公众号查看。

47. 内训师的定级，20xx年下半年完成。

48. 与郑州日报社联合，开展“少年军校暑期夏令营”。

49. 能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。

50. 了解职位期望

51. 随着社会的飞速发展与竞争的加剧，对人才素质提出了更高的要求。要使人成为有个性的身心和谐发展的现代人，必须具有主体意识、创新精神和实践能力。这就迫切需要教师更新观念，具有宏大的教育视野，理性的教育思维和与时俱进的时代精神，实现从标准型向研究型转变，从本体型向指导型转变，从再现型向研究型转变，从单一型向全能型转变；从知识的传递者向学生学习的组织者、合作者、引导者、参与者、促进者、研究者、指导者转变。

52. 四、打造特色品牌，彰显社会效益

53. 了解企业文化

54. 新员工入职后，对周围的环境会比较陌生，培训可能帮助他们了解周边的工作环境;了解企业的各种应知应会;了解企业的组织结构，各部门之间的工作配合;知道企业的各项规章制度;甚至了解用餐地点、停车地点、茶水间的位置与使用等等，别以为这些细节不重要，这是员工踏实工作的基础。

55. 强化幼儿教师素质的再提高，确保培训考核工作到位。一是严格实行教师基本功“月考核”制度。有计划的组织教师歌曲、键盘、舞蹈、律动、简笔画、普通话、计算机应用、课件制作等培训活动，做到有培训、有考核，促进教师基本功的再提高。二是定期举行教师技能比赛活动。如：教师教玩具制作、室内环境创设、园长（教师）讲评课等活动，为教师搭建充分展示自己才能的平台，创设良好的竞争氛围，实现竞争中出成绩，竞争中赛水平，达到在竞争过程中相互促进，相互成长。三是采取请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等办法，对幼儿教师开展不同形式的业务培训。四是以科研促教研，重点实验，整体推进，积极承担镇县级教研课题，切实发挥中心幼儿园科研示范园的基地作用，带动全镇幼教教研工作再上一个新台阶。

56. 通过微信平台，开辟新媒体推广途径，以利于各异地分公司的.信息沟通，通过微信平台推送培训课程，实现与异地项目培训工作。

57. 三、加大对内训师的培养，实现异地培训工作稳步提升。

58. 通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比

59. ２．提高认识，明确目标。

60. “少年军校暑期夏令营”

61. 三、营员待遇

62. 三、完善园籍管理制度，提高幼儿入园率。

63. 导师面对面交流等。

64. 免费提供学习资料，优秀营员颁发相应证书;

65. 加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高

66. 自荐信一份

67. 根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：

68. “探秘xx，爱我xx”——参观xx省博物院。让队员们了解xx悠久的历史、文化、科技发展历程，感受xx深厚的文化底蕴，加强学生对家乡xx的热爱之情。

69. 附：骨干教师名单：