随着教育改革的深入推进，高效教学策略成为广大中学教师关注的焦点。本文将分享一些高效教学策略，以期为广大中学教师提供有益的参考。

1. 四、分层推进措施

2. 坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

3. 有机合成及其应用——合成高分子化合物

4. 1物质的分类(国庆放假)

5. 二、情况分析

6. 第5周(

7. 三、教学目标与任务

8. 内容

9. 1金属的化学性质

10. 学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法

11. 定期开展学生和教师交流会，认真听取学生的意见和馈，根据学生的馈情况，及时调整教学课堂组织及教学目标

12. 3课时

13. 严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。

14. 教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。

15. 指导学生审题、答题规范，培养良好的解题习惯，力求思路清晰完整，计算力求结果准确，解题格式力求规范，书写工整清晰。

16. 将具有代表性的习题，整理错题本。

17. 第20周(

18. 5课时

19. 二、任务和目标

20. 习题讲评要到位，师生要注重反思、

21. 利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作、

22. 能够进行分析和解释：基于官能团水平，学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化，在什么条件下由什么变成了什么。

23. 坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。

24. 组织全体教师对教学工作献计献策。

25. 第17周(

26. 单元复习检测

27. 4课时

28. 第10周(

29. 18-

30. 及时认真做好教学设计，注重重难点的突破，规律方法的总结，同时还要注意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要及时批阅学案，并且根据学案批阅情况进行二次备课。

31. 本学期高二化学学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学，制订切实可行的改进措施和复习方案，保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关，力争圆满完成上级和学校下达的任务。

32. 学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的发展和教育教学的新形势，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。

33. 利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

34. 四、加强学法指导，减少非智力因素的失分

35. (

36. 四、教学目标任务要求

37. 深化课堂教学改革、继续全面推进自主学习，合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动、课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习、

38. 《有机化学基础》有机反应复杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以掌握的。实验的学习没有系统的进行学生基础差。

39. 做好课后反思工作，及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。

40. 参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

41. 4氨、硝酸、硫酸

42. 对于同样一个反应，在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的，能不能发生，反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段，而要达到以下要求：

43. 第2周(

44. 严格落实“备、教、批、改、辅”等教学各环节。做到备课充分，合理控制教学深广度，循序渐进;上课富有激情，多采用启发式、探究式、合作式等教法，培养学生自主学习能力和探究精神;及时布置适量、有针对性的作业，一般一星期2-3次，一月组织1-2次化学检测，落实好作业批改和讲解;耐心辅导，注重全体和个体相结合，培优扶困。

45. 教学内容：完成化学《必修1》

46. 五、教学时间安排

47. 本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮复习实验部分的复习。

48. 第13周(

49. 要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的、充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关、即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点、教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问、然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实、

50. 第二周、专题1第二单元水资源的合理利用

51. 一、指导思想

52. （二）学生情况分析

53. 第14周(

54. 16-

55. 为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。

56. 2富集在海水的元素-氯

57. 深入学习新课改，努力实现“两个转变”

58. 课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

59. 第4周(

60. 1-

61. 25-

62. ②学生自主探究

63. 以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。

64. 根据学校的教学要求和会议精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现“优质课”。

65. 23-

66. 第6周(

67. ⑤巩固练习。

68. 谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进行再训练。讲评课一定不能上成“对答案——讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。

69. 在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量、

70. 针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。

71. 组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

72. 积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果。

73. ①复习提问上节课基本规律