冬日的暖阳洒满幼儿园，一片欢声笑语中，孩子们在雪地里尽情挥洒童真。

1. 小朋友说的.真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

2. 和父母一起包饺子增进父母亲情

3. 活动过程：

4. 围绕“迎冬至”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

5. 第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

6. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

7. 园长致辞。

8. 师：小动物是怎样迎接冬至的?

9. 感受集体劳动的快乐。

10. （2）幼儿搓汤圆。

11. (二)出示冬至老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

12. 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

13. 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

14. 材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

15. 冬至讲故事

16. 五、活动准备：

17. 我们鼓励幼儿制作一些小礼物送给亲友，以传递冬至节的温暖和祝福。幼儿将亲自动手制作纸质贺卡，用彩笔绘制祝福图案，同时也可以在贺卡上写下自己的祝福语句。在这个过程中，幼儿将发扬分享与关爱的精神。

18. 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

19. 幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

20. 播放“冬至老人”的录音，萌发对冬至的期盼。

21. 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

22. 煮饺子阶段(20分钟)

23. 《包汤圆》

24. 知识经验准备：丰富有关过冬至的知识经验，如：让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

25. 教师讲解包汤圆的过程。

26. 活动流程：

27. 邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序

28. 能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

29. 做礼物送亲友

30. (一)选材

31. 在冬至来临之际，让所有幼儿一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。[好工具范文网 FanWEN.HaO86.COm]

32. 生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;

33. 小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎冬至的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

34. 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

35. 活动日期：冬至前一天

36. 锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的.意识。

37. 师：昨天，冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

38. 二、活动导入

39. 感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

40. 第一组：制作贺卡

41. 二、活动内容：

42. 20xx年12月26日。

43. 通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，学习能力。

44. 尝试与同伴合作制作汤圆，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

45. 鼓励幼儿大胆讲述。

46. 交流经验，说一说本次活动自己的感想。

47. 师念贺卡上冬至老人“写“的话：”小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

48. 家委会指定专人：负责维持家长秩序。

49. 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

50. （1）大班幼儿和糯米粉。

51. 孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

52. 我们将组织幼儿亲手制作汤圆，让他们体验传统食品的制作过程。幼儿将亲自动手搓揉面粉和糯米粉，添加各种馅料，用心制作自己喜爱的汤圆。在此过程中，幼儿将锻炼手眼协调能力，并且感受到自己的劳动成果。

53. 促进幼儿动手动脑，锻炼综合能力；

54. 班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

55. 第三组：装扮“冬至愿望树”。

56. 幼儿园操场

57. (