——开启创意无限的手工世界

1. 四、欣赏评价：

2. 做的快的`幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3. 最后撒白色点子让画面更丰富生动。

4. 教师出示画有小白兔的纸，宝宝看，纸上有谁呀？哦，是小白兔呀！看看小白兔在干什么呀？哎呀！原来小白兔肚子饿了。

5. 培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。

6. 让幼儿说出自己最喜欢的玩具，以及家里有些什么玩具。并让他们知道制作这些玩具需要消耗很多能源，而且这些玩具很多质量不过关，对人类健康存在威胁。

7. 师出示铁罐和糖果引起幼儿兴趣。"今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来想想能做什么呢？""听声音数糖果'的游戏。现在小朋友分成两组：苹果组和西瓜组，我们来比一比哪组的孩子最棒。"

8. 幼儿操作：

9. 老师小结幼儿探索结果：对，玉米棒身上长满了一粒粒的玉米籽，他们还排着整齐的队伍，小朋友也要像他们一样有秩序哦。玉米棒长得一头大一头小，大的就是他的屁股，小的就是他的头。他还是黄黄里有点红红的，告诉你们这个颜色是黄橙色哦（认识黄橙色）。

10. 师生一起动手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作虫子，矿泉水瓶制作笔筒，花瓶，香烟盒制作机器人等。

11. 1一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。

12. （2）把矿泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成条状，向下压，可让幼儿在瓶外面剪一些小花做装饰，就做好笔筒了。

13. 通过探究活动，初步了解知了的身体构造和生活习性，激发幼儿进一步探索的欲望。

14. 幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好)』

15. 幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

16. 一幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。

17. 回家再去寻找使自己凉快的办法。

18. 师：这个半圆叫发声器。有发声器的才能叫，是雄知了；没有的是雄知了，不会叫。

19. 美丽的小金鱼

20. 寻找金鱼的尾巴

21. 家长帮忙提供关于主题活动的材料如：幼儿穿小的衣服裤子

22. 早教亲子课活动方案 篇1

23. 处在入园预备阶段的低龄幼儿，非常喜欢友伴人数相对较少的、家长陪伴式的游戏。这归因于低龄幼儿朴素的探索需求和具象的情感需要。这一时期，教师为幼儿设置的游戏要体现家幼的“衔接性”。

24. 教师演示范例用心形纸翻转出爸爸、妈妈、宝宝三人的头像。

25. （1）你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

26. 让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。

27. 及时地肯定幼儿的表现。

28. （4）认识向后折符号，知道箭头的.含义师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？

29. 蒙氏教具（有柄插座圆柱体c组）（几何立体组）

30. 【活动准备】

31. 四、活动讲评：

32. 做好的范例一份。

33. 请个别宝宝上来试一试：引导宝宝表现小草时，小草要直直的。

34. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

35. 通过这节课使我认识到：在以后的教学中不但要注意知识和学习方法的传授，还要不断地学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，只有这样才能成为合格的幼师。

36. 可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。

37. 幼儿参与。即在教师引导下，孩子积极主动地参与学习的全部过程，使其外部学习活动逐渐内化为自身内部的儿智活动，从而获得知识，发展智能，提高素质。

38. 压印玉米棒

39. 教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能看。

40. 通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。

41. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

42. （2）我们一起来看看玉米棒外面还有什么包着？是什么颜色的？

43. 活动准备：

44. 可以让个别幼儿上台讲故事，教师也可以自己带领幼儿一起回忆故事。

45. 宝宝创作，老师和家长一起提醒宝宝添画绿绿的小草，让小草直直的竖起来。

46. 第四环节：通过变一变，让幼儿观察水的态，想一想水变化的原因。

47. 鼓励学生：篮身编制了两圈以上，造型初具规模，难题就迎刃而解，学生的自信心大增。

48. 三、教师示范。

49. 1 、多激烈学生，要善于配合，敢于发挥，勇于创新。

50. 活动目标:

51. 师：蜗牛是怎么想的，怎么做的？让我们一起来听一听。

52. 教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，

53. 以三口之家为一组，成人合作抬起幼儿，听到口令向前快速迈步；以配合默契、速度快为佳。

54. 作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？

55. 说一说——教师讲述故事后，引导幼儿复述，进一步掌握水的特性。

56. 你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点)

57. 小朋友必须由家长自己抱进小推车，也可以自己爬进小推车。

58. 幼儿操作：教师巡回指导 活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。

59. 教案说明：在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心在于培养幼儿的创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。

60. 教学准备：

61. 幼儿和家长必须从自己的跑道小脚踩大脚走到摸奖箱处。

62. 拍手拍手拍拍手（幼儿跟读）；手举高手放下；面对面手拉手拉一拉用力的拉

63. 材料准备：教师自制关于知了的《是谁咬死了果树》童话PPT课件，知了标本（每组一个），知了的。

64. 最后，大头儿子把水娃娃们都送到了小河妈妈的怀抱里，并答应下次还带他们出来玩。

65. 活动目标

66. 分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）