小学生成长记：变化多端，一言难尽

1. （出示儿子的账单）让我们再来读小彼得的账单。 2. 黑板上贴有萝卜形状的卡片，卡片上写有写着整体认读音节zi、ci、si和声母z、c、s，学生举手到黑板前摘下卡片领读，读正确的同学可以得到摘的萝卜卡片。 3. 这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。） 4. 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘

查看更多 2025-09-24