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1. 如果教育是各种自然倾向和能力的正常增长,那么注意成长过程中每天的特殊形式是确保成人生活成就的唯一途径。人类的成长是各种能力逐渐成长的结果。童年的真正意义是成长和发展。(杜伟:明天的学校,学校和社会middot;人民教育出版社1994年
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