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1. 一、导入:2. 待到/重阳/日,还来/就/菊花。3. 学生边读边思考,小组讨论,全班交流。4. 生自读,结合注释读准字音,师随机指定学生朗读,注意停顿,出示全文节奏划分,生再次大声朗读。5. 教师归纳总结:词语的准确生动和比喻、拟人修...
查看更多 2025-03-04
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