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1. 四、活动过程:2. 教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。3. 教师:怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿...
查看更多 2025-03-02
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