探索无界，好奇永恒——激发求知心

1. 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。斯宾塞2. 调节情绪，活跃气氛。 德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”然而热烈活泼的教学气氛不会自然形成，也不是永恒不变的。教师应该运用行之有效的...

查看更多 2025-02-27