五年级下册数学教学设计，优化教学策略

1. 看来这个问题有必要我们研究研究。我们不妨带着下面三个问题来看一看。仔细观察，独立思考。然后再把你的想法在小组内说一说。2. ①刚才我们用棱长1 cm到正方体测出了火柴盒的体积，3. 实验二：感受物体占空间有大小4. 预测5. （2）认...

查看更多 2025-05-27