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1. (师生问好后,沉默一分钟)问:刚才,我们大概沉默了多少时间?2. 总之在实践中,仍然出现大部分教师对优化作业设计的片面理解和低效操作,对学生缺少必要的指导。本课题在分析这些低效作业形成原因的基础上制定出相应的对策进行研究和验证。从语文...
查看更多 2025-02-22
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