红色足迹，精神传承

1. 课文的哪些内容是主要的？哪些内容是次要的？2. ⑵ 带着感受朗读全文。3. 学法：先让学生自由谈。如果学生谈得不到位，老师可引导学生思考：毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？4. 第一课时5. (可引导学生想一想...

查看更多 2025-02-21