Tag
1. 学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。2. 能自己检查操作的结果。3. 愿意积极参加活动,对数学感兴趣。4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5. 喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培...
查看更多 2025-05-18
售前技术支持